《声音的产生与传播》课件详解.ppt

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2016-06-12 发布于湖北
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2.1声音的产生与传播义务教育教科书物理八年级上册首页引课实验蝉的发声唱片探究声的传播声速练习小结回声尾页请大家一起来做实验： 1.发出“啊——”的声音，同时用手摸喉头 2.敲击音叉，并用手轻轻触摸音叉 3.请同学们拿出一把直尺，用手拔动直尺发声总结这些物体发声时有什么共同特点？声是由物体的振动产生的。一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。首页引课实验蝉的发声唱片探究声的传播声速练习小结回声尾页说出一些生活中的发声现象？是怎样发声的？蝉蜜蜂蟋蟀腹部发音器的振动后足摩擦振动翅的高速振动首页引课实验蝉的发声唱片探究声的传播声速练习小结回声尾页应用：首页引课实验蝉的发声唱片探究声的传播声速练习小结回声　　气体、液体和固体是否也能传播声音？你有相关的生活体验来解答这个问题吗？声的传播需要物质，物理学中把空气、水、桌子这样的物质叫做介质二、声音的传播需要介质真空罩中的闹钟，声音大小有变化吗？声音的大小变了，说明了什么问题？声音的传播需要空气真空不能传声三、在介质中，声音以波的形式传播声音以波的形式传播着，我们把它叫做声波四、声音传播需要时间，声音的速度称为声速 2、声音在15℃空气中，速度为340m/s 1、声速的大小跟介质的种类有关；还跟介质的温度有关。 3、一般地，声音在固体中传播最快；液体中次之；气体中最慢。首页引课实验蝉的发声唱片探究声的传播声速练习小结回声尾页回声当声波碰到一个障碍物(如悬崖)时，它会反射回来，我们会再听到这个声音．这种反射回来的声音称为回声人耳能辨别出回声的条件是反射声具有足够大的声强，并且与原声的时差须大于0.1秒。首页引课实验蝉的发声唱片探究声的传播声速练习小结回声尾页思考题：利用回声可以测海底的深度，判断海中物体的存在，请想一想利用回声测海底的深度需要先知道什么？然后怎样计算？答：声音在海水中的传播速度v，从发出声音到接收回声所用的时间t。海水深度S的计算公式为小结声音的产生和传播产生传播振动需要介质:固体、液体或气体以类似水波的形式声速首页引课实验蝉的发声唱片探究声的传播声速练习小结回声尾页 * *