2.1走共同富裕道路详解.pptVIP

学习目标 识记： 21世纪，我国初步建立了社会主义市场经济体制； 社会主义最终目标是实现全体人民的共同富裕。 理解： 发展社会主义市场经济的意义； 共同富裕的内涵；推动城乡区域协调发展。 自学提纲 21世纪初，我国把（ ）和（ ）结合起来，初步建立了社会主义市场经济体制，我国经济进入了（ ）发展时期。 1市场经济的含义 2我国发展社会主义市场经济的意义 3发展中还面临那些困难和问题？ 4为什么说加快完善社会主义市场经济体制还需要付出艰苦的努力？ 5为什么要实现共同富裕？ 6共同富裕的内涵？如何理解共同富裕？ 7怎样实现共同富裕？ 8怎样推动城乡、区域协调发展？ 9推动城乡、区域协调发展的意义 知识链接 社会主义市场经济可以发挥社会主义制度的优越性。社会主义市场经济的基本特征主要表现在： 一、在所有制结构上，以公有制为主体，多种所有制经济共同发展，一切符合“三个有利于”的所有制形式都可以而且应该用来为社会主义服务。 二、在分配制度上，坚持按劳分配为主体，多种分配方式并存的制度。把按劳分配和按生产要素分配结合起来，坚持效率优先，兼顾公平的原则。 三、在宏观调控上，由于公有制为主体，因而国家对市场的调控具有较雄厚的物质基础，又有牢固的政治基础和广泛的群众基础，所以能够把人民的当前利益与长远利益、局部利益和集体利益结合起来，发挥计划与市场两个手段的长处，把市场调节和宏观调控结合起来。 问题：下列哪些是合法收入；哪些是非法收入？ ①李某在外地当建筑工人，一年赚了1万元。 ②某局长利用职务之便，收受某承包商好处费20万元； ③刘某取得一项科技发明，获得专利15元； ④王某经营个体餐厅，年终结算获利5万元； ⑤梁某把拾到的5000元据为己有。 20世纪70年代末，我国提出了社会主义现代化建设“三步走”的发展战略： 所谓小康社会，就是虽不富裕，但日子好过。 ——邓小平 小康社会的未来发展性 实行西部大开发战略的必要性（意义）是？ 有利于加快西部地区经济发展； 有利于实现共同富裕； 有利于维护民族团结； 有利于全面建设小康社会； 有利于维护社会稳定，构建和谐社会。 四个尊重的方针 尊重劳动 尊重知识 尊重人才 尊重创造 最广泛最充分地调动一切积极因素，让一切财富源泉充分涌流 理解“四个尊重”的方针 劳动是财富的源泉，也是产生和积累知识、发现和孕育人才、凝聚和提高创造力的源泉。 知识是创造财富的重要资源 人才是创造财富的最重要的资源 创造是人类社会不断发展的内在驱动力 让一切财富源泉充分涌流 贯彻“四个尊重”的方针，在全社会形成一种尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的风尚，中国特色社会主义才会保持旺盛生机和持久活力。 2.1 走共同富裕道路 复习目标： 1.发展社会主义经济； 2.坚持走共同富裕道路； 3.推动城乡、区域协调发展。 复习掌握知识点 1.社会主义市场经济体制建立的时间，发展社会主义市场经济的意义；2.如何完善社会主义市场经济体制（或我国在经济建设方面还需做那些努力）。3.社会主义的最终目标是；4.共同富裕的内涵；5.如何理解共同富裕 6.中国特色社会主义的根本原则是；7.怎样实现共同富裕；8.我国正采取哪些措施来实现共同富裕；9.为什么要实现共同富裕 。10.如何推动城乡、区域协调发展；推动城乡协调发展，国家采取的措施有；11发展社会主义市场经济，推进区域协调发展的重要举措有；12.推动城乡一体化的意义。 为什么要实现共同富裕？ 在我国人民当家作主，人民是国家的主人； 实现全体人民的共同富裕是社会主义的最终目的，共同富裕是中国特色社会主义的根本原则。 中国共产党立党为公，执政为民； 有利于维护社会主义公平正义； 有利于构建和谐社会； 有利于实现全面小康。 典型习题 练习册： 1.P60 24（3） 2.P140 23 (1) 3.P140 23 (2) 展示要求 1.展示要有条理，突出重难点，规律方法； 2.口头展示要声音洪亮，吐字清晰； 3.书面展示书写工整，排版整齐、迅速节时； 4.非展示同学要结合展示情况来做好记录，随时准备纠错、补充和点评。 点评要求 1.神态自然，面向全体同学，落落大方; 2.声音洪亮、吐字清晰、运用普通话; 3.排版是否整齐、书写是否认真; 4.答题过程是否规范，是否运用政治术语，是否有逻辑性、条理性，是否灵活运用课本所学知识，答案是否全面准确; 5.是否对不足之处进行及时补充; 6.是否对重点部分进行圈点点评，并提醒学生记笔记，也可指导大家如何背诵记忆; 7.是否对问题变式提问、理解，拓展延伸。 中部六省矿产资源丰富，又是中国