【高考调研】2016高考生物(新课标)大一轮复习配套课件：专题光合作用和呼吸作用装置图实验(共54张)详解.ppt

(2)根据实验步骤a可以确定该实验自变量为酵母菌培养液是否煮沸，因变量是刻度玻璃管液面高度。实验刚开始时，添加有活性酵母菌的装置中酵母菌有氧呼吸消耗的O2量和产生的CO2量相等，气球体积不变，刻度玻璃管液面不变。对照组酵母菌死亡，不能进行细胞呼吸，气球体积不变，刻度玻璃管液面不变。当装有甲烧杯的装置中的O2消耗殆尽后，由于酵母菌无氧呼吸产生的CO2使气球体积增大，故刻度玻璃管液面上升。 答案 (1)线粒体内膜 葡萄糖和水 ②③ (2)①酵母菌培养液是否煮沸 刻度玻璃管液面高度 ②甲中酵母菌有氧呼吸消耗的O2和产生的CO2相等，气球体积不变，乙中酵母菌死亡，不能进行细胞呼吸 ③上升 甲中酵母菌无氧呼吸产生的CO2使气球体积增大 5.有多种方法可以测定植物的光合作用速率。请回答以下相关问题： (1)在光照适宜、温度恒定的条件下，图甲的实验装置为密闭容器，图甲中的曲线为测量1 h内该容器中CO2的变化量。图甲中A-B段，叶绿体内ADP含量最高的场所是________。导致A-B段曲线变化的主要原因是____________________。 该绿色植物前30 min实际光合作用的平均速率为________μ L·L-1CO2/min。 (2)某科研小组为探究植物光合作用速率的变化情况，设计了由透明的玻璃罩构成的小室(如图乙a所示；其中CO2缓冲液可以吸收和提供CO2，保证瓶中CO2恒定)。 ①将该装置放在自然环境下，测定夏季一昼夜小室内植物氧气释放速率的变化，得到如图乙b所示曲线，那么影响小室内植物光合作用速率变化的主要环境因素是________；影响A点变化的内因是________；装置中氧气浓度最高的时间是________点；图中装置刻度管中液滴移到最左点是在曲线中的________点。 ②在实验过程中某段光照时间内，记录液滴的移动，获得以下数据： 该组实验数据是在B曲线的________段获得的。 ③为了使该实验的数据更加准确，还应该设置该实验的 _____________________________。 ④如果要测定该植物呼吸作用的速率，怎样利用该装置设计实验？ 设计实验：_____________________________ … 38 34 32 29 24 … 每隔一定时间记录一次刻度数据 答案 (1)叶绿体基质 容器中CO2逐渐被光合作用消耗 146 (2)①光照强度、温度 酶的活性下降 18(或G) C ②DEF或DF ③对照组(或对照实验) ④将此装置遮光(或遮光并将缓冲液换成NaOH溶液)每隔一定时间记录刻度数据 6.下图甲是在25 ℃时，a、b两种植物随着光照强度的变化，CO2吸收量的变化曲线图，图乙是某同学“探究影响植物光合速率的因素”的实验装置图。请回答下列问题。 (1)比较a、b植物的细胞呼吸，其中细胞呼吸较强的是________植物，当光照强度在达到Z点之前，限制a植物光合作用的主要环境因素是________。 (2)当平均光照强度在X和Y之间(不包括X、Y)，假设白天和黑夜的时间各为12 h，a植物一昼夜中有机物积累量的变化是________(减少或增加)。 (3)对b植物而言，假如白天和黑夜的时间各为12 h，平均光照强度在________ klx以上才能使CO2的吸收量超过CO2的释放量。 (4)若已知a植物光合作用和细胞呼吸的最适温度分别是25 ℃和30 ℃，若将温度提高到30 ℃(其他条件不变)，理论上图中P、M点的位置如何变化？ _____________________________________________。 (5)某同学用图乙所示装置进行实验，将灯缓慢移近广口瓶，并记录不同距离时，观察测量指标的变化情况。实验结果发现，观察测量指标的变化不明显。请你根据该实验设计方案的不合理之处，简述设计实验的正确思路：_____________ ______________________________________________。 解析 (1)由图甲可知，a、b两曲线与纵坐标的交点即为这两种植物的呼吸作用强度，因此，a植物的呼吸作用强度为2 mg/m2h，b植物的呼吸作用强度为1 mg/m2h。Z点为a植物的光饱和点，光照强度在Z点之前，限制a植物光合作用的主要环境因素为光照强度。 (2)若光照强度为Y，假设白天和黑夜的时间各为12 h，则a植物白天积累的有机物量为2×12＝24(mg/m2)，夜晚消耗的有机物量为2×12＝24(mg/m2)，一昼夜有机物积累量为0。因此，当平均光照强度在X和Y之间时，a植物一昼夜有机物积累量小于0，即有机物积累量在减少。 (3)b植物呼吸作用强度为1 mg/(m2h)，假设白天和黑夜的时间各为12 h，