历史必修人教新课标第单元夏商西周的政治制度【上海市】同步课件张分析.ppt

一、西周的政治制度 1.分封制 探究： ①西周分封制的演变过程怎样？分封制的目的、内容和作用是什么？ ②如果你是周王，你该怎样进行分封呢？分给哪些人？分封者的获得的好处（权利）和应尽的义务是什么？ 一位诸侯生前娶了一位妻子，为他生了一个女儿，然后他再娶了一个妾氏，为他生了大儿子，此后妻子又为他生了一个小儿子，结果这位诸侯不幸殉职，于是他的两个儿子都想取得他的爵位和家业，请问应该判给谁？ 这个问题就涉及到西周如何来保障王权及各诸侯的稳定了 2.宗法制 ①定义：是用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度。 ②目的：加强分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。 ③最大的特点（核心）：嫡长子继承制。 原则：“立嫡以长不以贤，立子以贵不以长” ④内容： ⑤作用： ⑥宗法制与分封制的关系： 是与分封制互为表里的具有政治性质的制度。 在家中、族内就是宗法制，上升到国家就是分封制 礼乐制度 为了巩固统治，西周统治者实行了分封制，为了巩固分封制形成的统治秩序，实行了宗法制，为了维护宗法分封制，制定了礼乐制度。 习 题 1、? “亲情是缘，相聚是缘”，这是自古以来就深存于每一个中国人心底的情结。追根溯源，下列制度中与这种珍惜亲情、渴望相聚情结形成有密切关系的是 A、井田制 B、宗法制 C、分封制 D、郡县制 2、下列历史现象与西周分封制没有内在联系的是 A、“周公----立七十一国” B、山东素称“齐鲁大地” C、“裂都会而为之郡邑” D、诸侯朝于天子，曰述职 3、“武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于鯨，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封----封弟周公旦于曲阜，曰鲁；封召公于燕，弟叔度于蔡。”据材料说明周初“封侯”的主要是 A、王族、功臣、先代的贵族 B、仅限于周王室的“庶子” C、王族、功臣、先代的贵族和一般国人 D、仅限于周王室的“庶子” 4、著名史学家王国维用“任天者定，任人者事；定之以天，争乃不生”来评述西周的宗法制。对其所谓“大”的理解是 A、确定继承人选的天子 B、表现自然主义的天道 C、辨别是非善恶的天理 D、决定嫡庶身份的天命 宗法制度的内容： １、宗法制是用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家的制度； ２、宗法制度确立了严格的大宗、小宗体系； 大宗与小宗的关系： 1、大宗与小宗的关系是相对的； 2、大宗与小宗的关系不仅是家族等级关系，也是政治隶属关系。 宗法制度的作用： １、宗法制度保障各级贵族在政治上的垄断和特权地位； ２、有利于统治集团内部的稳定和团结。 宗法制与分封制 分封制是宗法制的政治体现，宗法制是分封制的内核纽带，它们互为表里，紧密相连。 * * * * * * * 第1课 夏商周的政治制度 课标要求： 了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。 “殷人尊神， 率民以事神， 先鬼而后礼。” “国之大事， 在祀与戎。” 周族是以农耕著称的古老部族，起初生活在关中地区，于商朝后期兴起。 公元前1046年 周武王东征，灭商建国，史称西周。 周公建制 周武王弟，辅助武王伐纣灭商，分封诸侯，制礼作乐，建立典章制度，奠定了中国几千年政治、文化传统的重要基础。 西周 历时200余年 十二王 1、目的： 2、对象： 3、内容： 4、影响： 5、破坏： 巩固统治 权利： 义务： Ａ、受封土地和百姓、再分封； Ｂ、设置官员 、建立武装 、征派赋役 镇守、作战、交赋、朝觐 扩大统治区域、交通网络、众星捧月 西周后期，王权衰弱，分封制受破坏 王族、功臣、先代贵族 请思考：宗法制是如何与分封制互为表里共同维护周王室统治的？ 天子 士　 庶 “立嫡以长不以贤， 立子以贵不以长。” “年均以德” “德均则卜” 探讨： １．大宗与小宗的关系。 ２．通过对大宗与小宗的关系的认识，谈一谈西周政治制度有哪些特点？ 嫡长子 余嫡子及庶子 小宗 小宗 小宗 大宗 (宗主) 卿 大夫 大宗 士 大宗 以嫡长子继承制为核心的宗法制度 嫡（正妻）