动力学中临界问题综合.doc

高三物理复习专题：动力学中的临界问题 在动力学问题中，常常会出现临界状态，对于此类问题的解法一般有以下三种方法： 1．极限法： 在题目中如果出现“最大”、“最小”、“刚好”等关键词时，一般隐藏着临界问题，处理这类问题时，常常把物理问题或过程推向极端，从而将临界状态及临界条件显露出来，达到尽快求解的目的。 [例1]如图1—1所示，质量为的物体放在水平地面上，物体与地面间的动摩擦因数为，对物体施加一个与水平方向成角的力F，试求： （1）物体在水平面上运动时力F的值； （2）物体在水平面上运动所获得的最大加速度。 解析：要使物体能够运动，水平方向的力必须要大于最大静摩擦力（近似等于此时的滑动摩擦力），当力F有极小值时，物体恰好在水平面上做匀速直线运动，对物体的受力如图1—2所示，由图示得： ① ② 解得： ③ 当力F有最大值时，物体将脱离水平面，此时地面对物体的支持力恰好为零，根据受力分析得： ④ ⑤ 解得： ⑥ ∴物体在水平面上运动所获得的最大加速度： ⑦ 则物体在水平面上运动时F的范围应满足：≤F≤ [例2]如图甲，质量为m=1Kg的物块放在倾角为θ的斜面上，斜面体质量为M=2Kg，斜面与物块间的动摩擦因数μ=0.2，地面光滑，θ=370，现对斜面体施一水平推力F，要使物体m相对斜面静止，力F应为多大？（设物体与斜面间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力，g取10m/s2） [解析]：现采用极限法把F推向两个极端来分析：当F较大时（足够大），物块将相对斜面上滑；当F较小时（趋于零），物块将沿斜面加速下滑；因此F不能太小，也不能太大，F的取值是一个范围 （1）设物块处于相对斜面向下滑的临界状态时，推力为F1，此时物块受力如图乙，取加速度a的方向为x轴正方向。 对m：x方向：NSinθ-μNCosθ=ma1 y方向：NCosθ+μNSinθ-mg=0 对整体：F1=（M+m）a1 把已知条件代入，解得：a1=4.78m/s2，F1=14.34N （2）设物块处于相对斜面向上滑的临界状态时，推力为F2，此时物块受力如图丙， 对m：x方向：NSinθ+μNCosθ=ma2 y方向：NCosθ-μNSinθ-mg=0 对整体：F2=（M+m）a2 把已知条件代入，解得：a2=11.2m/s2，F2=33.6N 则力F的范围：14.34N≤F≤33.6N [例3]如图2—1所示，质量均为M的两个木块A、B在水平力F的作用下，一起沿光滑的水平面运动，A与B的接触面光滑，且与水平面的夹角为60° ，求使A与B一起运动时的水平力F的范围。 解析：当水平推力F很小时，A与B一起作匀加速运动， 当F较大时，B对A的弹力竖直向上的分力等于A的重力时， 地面对A的支持力为零，此后，物体A将会相对B滑动。 显而易见，本题的临界条件就是水平力F为某一值时，恰好使A沿AB面向上滑动，即物体A对地面的压力恰好为零，受力分析如图2—2。 对整体： ① 隔离A： ② ③ ④ 联立上式解得： ∴ 水平力F的范围是：0＜F≤ [例4] 如图1所示，光滑小球恰好放在木块的圆弧槽中，它左边的接触点为A，槽的半径为R，且OA与水平线成α角，通过实验知道，当木块的加速度过大时，小球可以从槽中滚出来，圆球的质量为m，木块的质量为M，各种摩擦及绳和滑轮的质量不计，则木块向右的加速度最小为多大时，小球恰好能滚出圆弧槽。 图1 解析：当木块加速度a=0时，小球受重力和支持力，支持力的作用点在最低处。当木块加速度逐渐增大，支持力的作用点移到A点时，小球将滚出圆弧槽，此状态为临界状态，小球受力如图2所示，由牛顿第二定律有，得，当木块向右的加速度至少为时小球能滚出圆弧槽。 图2 点拨：当圆弧槽静止时，小球受到支持力的作用点在最低处，当圆弧槽的加速度逐渐增大时，支持力的作用点逐渐向A点靠近，当支持力的作用点在A处时，圆弧槽的加速度最大，圆弧槽加速度再增大，小球会从圆弧槽内滚出来。确定临界点，是求解此题的关键。 2．假设法： 有些物理过程没有出现明显的临界问题的线索，但在变化过程中可能出现临界状态，也可能不会出现临界状态，解答此类问题，一般用假设法，即假设出现某种临界状态，物体的受力情况及运动状态与题设是否相符，最后再根据实际情况进行处理。 [例5]一斜面放在水平地面上，倾角为= 53°，一个质量为的小球用细绳吊在斜面顶端，如图3—1所示。斜面静止时，球紧靠在斜面上，绳与斜面平行，不计斜面与水平面的摩擦，当斜面以的加速度向右运动时，求细绳的拉力及斜面对小球的弹力。 解析：根据题意，先分析物理情景：斜面由静 止向右加速运动过程中