- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
浅析适应工程教育改革应用型高校兼职教师队伍建设策略研究
浅析适应工程教育改革的应用型高校兼职教师队伍建设策略研究
本论文转载于518论文发表网: QQ:503936111
论文摘要:来自行业企业的兼职教师是高等工程教育不可或缺的“双师型”师资力量,通过对我国应用型高校兼职教师队伍建设存在的问题及成因进行理性反思,提出了一系列稳步推进兼职教师队伍建设的对策,如:更新工程教育理念,重视兼职教师队伍规划建设;建立长效的专、兼职教师合作机制,实现整体教师队伍提质增效;加强组织建设,增强兼职教师的归属感;科学管理、关注兼职教师职业生涯发展等。
论文关键词:工程教育;兼职教师;应用型高校;队伍建设
实施高等工程教育,培养高级工程技术人才和从事工程技术科学研究与服务社会是应用型高校的基本任务。师资是学校的办学之本,一个学校的核心竞争力体现在师资队伍水平上。目前各应用型高校的师资队伍建设主要是以严格人事编制为基础。高校、科研机构、企业及社会各层面之间的师资人才处于相对静止和隔离状态。随着社会快速发展和高等工程教育改革的深入进行,许多应用型高校现有的师资队伍已难以适应当代工程教育实践的需要。国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)指出,加强教师队伍建设,提高教师整体素质是未来十年教育改革发展的核心任务之一。对于迫切需要提升核心竞争力的应用型高校而言,改革和创新师资队伍建设模式,大量选聘具有丰富工程实践经验和一定教育素养的兼职教师,打造一支由专任和兼职教师优化组合而成的高素质“双师型”师资队伍,是全面提高工程教育质量、实现学校跨越式发展的重要保证。
一、应用型高校发展兼职教师队伍的必要性
1.聘用兼职教师可有效解决“双师型”师资匮乏问题
自20世纪90年代末我国高等教育由精英化向大众化快速发展以来,“双师型”师资匮乏已经成为许多应用型高校发展的主要短板和瓶颈,主要矛盾表现在:工程人才培养质量难以满足社会经济和工程技术的快速发展需要;生师比过大,教师人数严重不足;传统专业和新兴专业师资发展不均衡;青年教师在教师队伍中比重大,整体教学素质有待提高;教育经费紧张和教育成本上升使得教师继续教育难以有效落实等等。由于多方面的原因,应用型高校的师资紧张问题在短时间内很难解决。为此,国家在1999年发布的《教育部关于新时期加强高等学校教师队伍建设的意见》中,要求高校在内部优化的同时,充分挖掘社会教育资源,“要利用产业结构调整的契机,积极采取措施,面向企业和科研机构招聘优秀人员担任专职或兼职教师”。通过聘任高水平的兼职教师,不仅可以在办学经费有限的情况下弥补师资缺口,还可以改善教师队伍结构,提高工程教育质量。
2.兼职教师队伍建设有利于工程教育改革目标的实现
工程教育改革的基本目标是:培养具有扎实的专业理论基础,强烈的创新意识,熟练的工程技术应用能力,具有较高综合素质的创新型、实用型、复合型人才。在传统的工程教育观念影响下,国内的地方应用型高校普遍存在重课内轻课外、重知识轻能力、重书本轻实践的问题,而且在聘任教师时一般注重学历合格,很少甚至不考虑其工程实践技能。随着工程教育改革的深入,现有师资队伍在知识水平、能力结构上都很难适应人才培养目标的要求。近年来,有的高校提出构建教师“工程化”培养体系,有计划地组织教师深入工程单位等一线蹲点学习、调查研究;选派骨干教师到工程单位进行业务实践,掌握必威体育精装版技术和管理信息,提高实践能力和动手能力,并把行业和技术领域的必威体育精装版成果引入到课堂教学。值得注意的是,由于教学资源紧张,而教师“工程化”培养往往需要数月甚至更长的时间,因此很难在短时间内实现大多数教师工程素养的提升。为此高校可以采取发展兼职教师的人才招揽模式,将散布在各科研院所、企事业单位和政府部门具有丰富实践经验的专家、高级工程技术人员请进课堂,开拓学生视野,充实实践教学环节,使工程教育质量更符合社会要求。
3.兼职教师队伍建设利于产学研一体化教育,形成高校办学特色
《国家中长期教育改革和发展纲要》指出,高等教育在今后十年的核心任务是提高质量,高等教育要优化结构,办出特色,全面提升人才培养、科学研究和社会服务的整体水平。长期以来,应用型高校把为特定行业服务作为特色,其办学优势也集中于与特定行业密切相关联系的学科和专业。[5]在地方应用型高校隶属行业管理时期,高校与行业内企业合作密切,资源共享,企业承担了高校师资培养的部分工作。但高校管理体制改革后,高校与原行业系统之间联系日益弱化,企业对高校的支持力度不断减小,给高校教师队伍的“工程化”建设带来诸多困难。为此高校要改变观念,增强办学的自主性和自觉性。通过聘请兼职教师的方式,不仅能打造一支素质过硬的“双师型”师资队伍,还可以加强高校与行业及行业相关部门之间的联系,深化产学研一体化合作教育模式,真正成为特
您可能关注的文档
- 水泥窑用耐火材料配套选材与性能要求.doc
- 水源热泵空调系统方案技术经济分析.doc
- 水瓶发声问题探究.doc
- 水电离与溶液酸碱性.doc
- 水电离和溶液pH教学设计方案.doc
- 水结构与性质资料.doc
- 水质监测方案制定.doc
- 水质检测快速解决方案.doc
- 求函数解析式基本方法.doc
- 求详细实验室制备氯化铵实验方案.doc
- 中国国家标准 GB/T 18233.4-2024信息技术 用户建筑群通用布缆 第4部分:住宅.pdf
- GB/T 18233.4-2024信息技术 用户建筑群通用布缆 第4部分:住宅.pdf
- GB/T 18978.210-2024人-系统交互工效学 第210部分:以人为中心的交互系统设计.pdf
- 《GB/T 18978.210-2024人-系统交互工效学 第210部分:以人为中心的交互系统设计》.pdf
- 中国国家标准 GB/T 18978.210-2024人-系统交互工效学 第210部分:以人为中心的交互系统设计.pdf
- GB/T 16649.2-2024识别卡 集成电路卡 第2部分:带触点的卡 触点的尺寸和位置.pdf
- 《GB/T 16649.2-2024识别卡 集成电路卡 第2部分:带触点的卡 触点的尺寸和位置》.pdf
- 中国国家标准 GB/T 16649.2-2024识别卡 集成电路卡 第2部分:带触点的卡 触点的尺寸和位置.pdf
- GB/T 17889.4-2024梯子 第4部分:铰链梯.pdf
- 《GB/T 17889.4-2024梯子 第4部分:铰链梯》.pdf
最近下载
- 百日咳试题附有答案.docx VIP
- 2024年广东省深圳市光明区人大常委会办公室招聘一般类岗位专干12人历年【综合基础知识500题】高频考点模拟试题及参考答案解析.docx VIP
- 高中语文任务驱动型材料作文:枯燥与热闹审题指导(含解析).docx VIP
- 某镇卫生院污水设计方案.pdf VIP
- 2024年广东深圳市光明区人大常委会办公室招聘一般类岗位专干3人历年【综合基础知识500题】高频考点模拟试题及参考答案解析.docx VIP
- 中考数学经验交流会发言稿.pdf
- 2024年7月广东省深圳市光明区人大常委会办公室招聘10人历年【高频考点汇总500题】模拟卷及参考答案详解.docx VIP
- 《溜冰圆舞曲和雷鸣电闪波尔卡》精品课件2023.pptx
- 水利项目安全评价报告.docx
- 2024年7月广东省深圳市光明区人大常委会办公室招聘10人历年【综合基础知识500题】高频考点模拟试题及参考答案解析.docx VIP
文档评论(0)