1.1分离定律学案第一课时.doc

高一生物必修2第一章第一节孟德尔的豌豆杂交实验（一）同步学案 知识点一：孟德尔用豌豆做遗传实验的优点及方法 1.基本概念: ⑴两性花：同一朵花中既有 又有 的花。 ⑵单性花：同一朵花中只有 或只有 的花。 ⑶自花传粉： 花的花粉落到 花的雌蕊柱头上的过程，也叫 。 ⑷异花传粉：两朵花之间的传粉过程。 ⑸闭花受粉：花在 时，雄蕊花药中的花粉传到雌蕊柱头上，传粉后花瓣才开展，即开花。 ⑹父本（♂）：不同植株的花进行异花传粉时， 的植株。 ⑺母本（♀）：不同植株的花进行异花传粉时， 的植株。 2.豌豆作为遗传实验材料的优点： ※⑴ 传粉和 受粉。自然条件下，一般是 。 ※⑵ 易于区分且能 遗传。 ⑶花较大，易于做人工杂交实验。 ⑷生长周期短，易于栽培。 ⑸子粒较多，数学统计分析结果更可靠。 3.人工异花传粉的一般步骤： → → （父本供粉）→ 【特殊说明】母本去雄的时间： 期，剪去花冠内的全部雄蕊。 套袋处理的目的：避免 的干扰。 知识点二：一对相对性状的杂交实验 1.遗传学中常用的符号: 符号 含义 亲本 子一代 子二代 杂交 自交 母本或雌配子 父本或雄配子 2.遗传学中常用的概念及相互关系： ⑴交配类 自交：遗传因子组成 的生物体间相互交配（植物体中指 受粉和雌雄异花的同株受粉）。 杂交：遗传因子组成 的生物体间相互交配的过程。 测交：杂种子一代与 个体相交。 正交与反交：对于雌雄异体的生物杂交，若甲♀×乙♂为正交，则 为反交。 ⑵性状类 性状：生物体的形态特征和生理特征的总称。如花的颜色，茎的高矮。 相对性状： 生物 性状的不同表现类型。如小麦的抗病与感病。 显性性状：具有 性状的两 亲本杂交，F1表现出来的那个亲本性状。 隐性性状：具有 性状的两 亲本杂交，F1未表现出来的那个亲本性状。 性状分离：杂种的后代中，同时出现 和 的现象。 ⑶遗传因子（基因）类 显性遗传因子（显性基因）：控制 性状的遗传因子（基因），一般用 写英文字母表示。 隐性遗传因子（隐性基因）：控制 性状的遗传因子（基因），一般用 写英文字母表示。 等位遗传因子（等位基因）：控制 性状的遗传因子（基因）。如：Dd。 相同遗传因子（相同基因）：控制同一性状的遗传因子（基因）。如DD、dd。 ⑷个体类 纯合子：遗传因子组成相同的个体。（纯合子自交后代仍为纯合子，一般不会发生性状分离，能稳定遗传。） 杂合子：遗传因子组成不同的个体。（杂合子自交后代会发生性状分离，不能稳定遗传。） 遗传因子组成（基因型）：是指与表现型有关的遗传因子组成。（显性性状：A ；隐性性状：aa。） 表现型：是指生物个体所表现出来的性状。（表现型 = 基因型 + 环境作用） ⑸相互关系: 知识点三：对分离现象的解释 1.孟德尔对分离现象提出的假说: ⑴生物的性状是由 决定的。 ⑵体细胞中遗传因子是 存在的。 ⑶配子中的遗传因子是 存在的。 ⑷受精时，雌雄配子的结合是 的。 2.遗传图解: 特别提醒:F1♀产生两种数量相等的雌配子D和d，F1♂也产生两种数量相等的雄配子D和d，但雌配子D(d)和雄配子D(d)的数量不等（雄配子数量＞雌配子数量），只是结合机会均等。 3. 一对相对性状的杂交实验需要满足的条件: ⑴F1个体形成的不同类型的雌（或雄）配子数目 且 相同。 ⑵雌、雄配子结合的机会 。 ⑶F2不同基因型的个体 相等。 ⑷遗传因子间的显隐性关系完全相等。 ⑸观察的子代样本数目 。 知识点四：