10.10.18高三生物《第6章第2728课时》.doc

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10.10.18高三生物《第6章第2728课时》

第27-28课时 孟德尔的豌豆杂交实验(二) 复习目标: 1、两对相对性状的杂交实验 2、对自由组合现象的解释 3、对自由组合现象解释的验证 4、分离定律和自由组合定律的解题方法 复习重点: 二对相对性状的杂交实验、解释、验证 复习难点: 分离定律和自由组合定律的解题方法 课时安排:2课时 【基础知识整合】 一、两对相对性状的杂交实验 1.过程(如右图) 2.结果 (1)F1全为 黄色圆粒 。表明粒色中 黄色 是显性,粒形中 圆粒 是显性。 (2)F2中出现了不同性状之间的 重组 。 (3)F2中4种表现型的分离比为 9:3:3:1 。 二、对自由组合现象的解释 1.解释 (1)两对相对性状分别由两对遗传因子控制。 (2)F1产生配子时, 同源染色体上的等位基因 彼此分离, 非同源染色体上的非等位基因 可以自由组合。F1产生的雌配子和雄配子各有 4种 ,且数目相等。 (3)受精时,雌雄配子的结合是 随机、均等 的。 2.图解 三、对自由组合现象解释的验证 1.过程及结果 2.结论:测交结果与预期相符,证实了F1产生了4种配子,F1产生配子时, 同源染色体上的等位基因 分离,非同源染色体上的 非等位基因 自由组合,并进入不同的配子中。 3.自由组合定律的实质:从基因位置看,控制不同性状的基因位于 非同源染色体 上。 从基因关系看,控制不同性状的基因分离和组合是 互不干扰、各自独立的 。从基因行为看,在形成配子时,等位基因 分离 ,非等位基因 自由组合 。 【知识拓展】 一、两对相对性状的遗传实验分析及有关结论 1.实验分析 2.有关结论 (1)豌豆的黄与绿、圆与皱这两对相对性状由两对等位基因控制,这两对等位基因分别位于两对同源染色体上。 (2)F1为“双杂合”个体,基因型是YyRr,表现型是黄圆。 (3)F2共有16种组合,9种基因型,4种表现型。 ①双显性性状的个体占,单显性性状的个体(绿圆、黄皱)各占,双隐性性状的个体占。 ②纯合子(YYRR+YYrr+yyRR+yyrr)共占,杂合子占,其中双杂合个体(YyRr)占,单杂合个体(YyRR、YYRr、Yyrr、yyRr)各占,共占。 ③F2中亲本类型(Y_R_+yyrr)占,重组类型(Y_rr+yyR_)占。 二、基因自由组合定律的理解 1.实质:在生物体进行减数分裂形成配子时,同源染色体上的等位基因彼此分离,非同源染色体上的非等位基因自由组合。 2.F1产生配子过程 3.F1(YyRr)产生配子的类型 可能产生配子 实际产生配子 一个精原细胞 4种 2种(YR和yr或Yr和yR) 一个卵原细胞 4种 1种(YR和Yr或yR或yr) 一个雄性个体 4种 4种(YR、yr、Yr、yR) 一个雌性个体 4种 4种(YR、yr、Yr、yR) 4.适用范围 能进行减数分裂(或有性生殖)的真核生物的两对或两对以上位于非同源染色体上的非等位基因的核遗传,不适用于细胞质遗传、原核生物的遗传、病毒的遗传、进行无性生殖的的真核生物的核遗传。 四、分离定律与自由组合定律的关系 区 别 规律 项目 分离定律 自由组合定律 研究性状 一对 两对或两对以上 控制性状等位基因 一对 两对或两对以上 等位基因与染色体关系 位于一对同源染色体上 分别位于两对或两对以上同源染色体上 细胞学基础(染色体的活动) 减I后期同源染色体分离 非同源染色体上非等位基因之间的自由组合 遗传实质 等位基因分离 非同源染色体上非等位基因之间的自由组合 F1 基因对数 1 配子类型及其比例 2 1:1 数量相等 F2 配子组合数 4 基因型种类 3 表现型种类 2 表现型比 3:1 F1测交子代 基因型种类 2 表现型种类 2 表现型比 1:1 联 系 (1)形成配子时(减I后期),两个定律同时起作用,在同源染色体上等位基因分离的同时,非同源染色体上非等位基因的自由组合。 (2)分离定律是自由组合定律的基础,自由组合定律是分离定律的延伸和发展。 五、自由组合问题的解决方法——分解组合法 “分解组合法”是一种高效、快速地解答自由组合定律习题的方法。基本思路是:将多对等位基因的自由组合分解为若干个分离定律分别分析,直接应用一对基因的交配结果,运用乘法原理将各组情况进行组合,从而达到简化问题、快速求解的目的。 1.一对基因控制的各种交配组合的结果(设A对a为显性) 亲本组合 后代基因型 后代表现型 AA×AA AA 全为显性 AA×Aa AA:Aa=1:1 全为显性 AA×aa Aa 全为显性

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