10.1-10.3导学案.doc

10.1-10.3 压强 一、学什么（考点整合） 二、怎样学（例题归类） 考点一 固体压强 1、压力指作用在物体表面上的力。压力的作用效果是使物体发生。 压力的作用效果与和的大小有关，当受力面积相同时越大，压力的作用效果就越显著；当压力的大小相同时，越小，压力的作用效果就越显著。物体单位面积上的叫做压强。压强用符号表示。压强是为了比较压力的作用效果而规定的一个物理量。压强的计算公式：,压力的单位是，面积的单位是, 压强的单位是。1Pa=1N/m2。(帕斯卡单位很小，一粒平放的西瓜子对水平面的压强大约为20Pa） 6、增大压强与减小压强的方法： 当压力一定时，减小可以增大压强；当受力面积一定时，增大可以增大压强，、液体压强的产生是因为液体具有，同时具有。、液体压强的特点： 液体内部朝各个方向都有 同一深度，各个方向的压强；深度增大，液体的压强；液体的压强还与液体的密度有关，在深度相同时，液体密度，压强。液体内部的压强只与液体的和液体的有关，与液体的质量、体积无关。 、 1、像液体一样，在空气的内部向各个方向也有压强，这个压强做简称大气压。 实验是证明大气压存在的著名实验，是测定大气压值的重要实验。 、1标准大气压 =Pa . 4、大气压强的数值不是固定不变的，高度越高，大气压强。 晴天时比阴天时气压高，冬天比夏天气压高。、气体压强与体积的关系： 在温度不变的条件下，一定质量的气体，减小时，内部气体压强就；增大时，内部气体压强就。 、活塞式抽水机和离心式水泵： 都是利用把水从低处抽到高处的。 1、流体的流速大的地方,压强____, 2．小红把气球悬挂起来，向气球的A侧吹气(如图所示)，会看到气球向 (选填“A”或“B”)侧运动，这是因为气体流速越大的地方压强越 ． 将一重100、边长为20的均匀正方体，放置在水平的小桌面正中，如小桌面的边长为10，则正方体对桌面压强____Pa；如小桌面边长为30，则正方体对桌面的压强是_____ Pa。2．质量为45kg的某同学站在水平地面上，两脚与地面的总接触面积为300cm2，则他对地面的压强Pl= Pa，若他走路时对地面的压强为P2，则有Pl P2(填“”、 “”或“=”）。P1;把它倒放扣在同一桌面上，对桌面的压力和压强是F2 、P2，则（ ） A. F1 F2 , P1 = P2 B. F1 = F2 , P1 P2 C. F1 F2 , P1 = P2 D. F1 = F2 , P1 P2 4．在塑料圆筒的不同高处开三个小孔，当筒里灌满水时．各孔喷出水的情况如图所示，进表明液体压强A．与深度有关 B．与密度有关 C．与液柱粗细有关 D．与容器形状有关 ．如图所示，两个底面积不同的圆柱形容器内装有同种液体，液面高度相同。液体对容器底部的压强分别为p甲和p乙，则 A．p甲＞p乙 B．p甲＜p乙 C．p甲＝p乙 D．无法判断 ．小华想用空易拉罐来证明大气压强的存在，下列操作能达到目的的是A．用手捏空易拉罐，易拉罐变瘪 B．将空易拉罐密封后置于深水中，易拉罐变瘪 C．让空易拉罐从高处下落撞击地面，易拉罐变瘪 D．用注射器抽取密封易拉罐中空气，易拉罐变瘪 8．大气压强虽然很大，但是平常我们并没有感受到大气压强的存在_______实验强有力地证明了大气压强的存在。氢气球升到高空时会破裂，其主要原因是高空的大气压___________(填“高”或“低”，)，球内气压__________(填“大于”、“小于”或“等于”)外界大气压，将球胀破。 10.如图所示实验，将一根塑料吸管弯成直角，在弯折处开一个小孔，插入水中，从水平管口向里吹气，观察到由小孔喷出雾状的水。该实验的原理是 。 A.PA=PB B.PAPB C.PAPB D.无法确定 2．如图所示，底面积不同的圆柱形容器A和B分别盛有甲、乙两种液体，两液面相平且甲的质量大于乙的质量。若在两容器中分别加入原有液体后，液面仍保持相平．则此时液体对各自容器底部的压强PA、PB的压力FA、FB的关系是A．PA＜PB FA＝FB B．PA＜PB FA＞FB C．PA＞PB FA＝FB D．PA＞PB FA＞FB A.PA PB 　B.PA PB C.PA = PB D.无法判断 4．下列现象中，利用了大气压作用的是　　　　　　　　　　　　　　　（　　） A．用吸管吸饮