1AUnit8一年级上册第八单元教案.doc

教 学 设 计 教学 内容 Unit8 What can you do? 教学 目标 1.能听懂特殊疑问句What can you do?并能用I can … 作出应答，语音语调正确。 2.能用特殊疑问句What can you do?询问他人的能力，语音语调正确。 3.能听懂、会说动词run, jump, sing和dance，发音准确。 4.会唱歌曲I can sing. 第一课时 总第 29课时 课时 目标 能听懂、会说动词run, jump, sing和dance，发音准确。 教学重点 能听懂、会说动词run, jump, sing和dance，发音准确。 教学难点 能听懂、会说动词run, jump, sing和dance，发音准确。 教学 准备 单词卡片、光盘。 教学 过程 Step1 Warming up： Greetings： T: Good morning, boys and girls! Ss: Good morning, Miss Gu! T: Nice to meet you, boys and girls! Ss: Nice to meet you, too! T: Sit down, please. 2.Say a rhyme： Mango Daddy, mummy, I love you. I am a cow. Follow me： （1）让Ss齐声说，并配上肢体。 3.Free talk： T: Is this a …? S: Yes, it is./ No, it isn’t. T: What’s this? S: It’s a/ an … ( Review the words in Unit4-7 ) 先师生问答，再生生问答。 Step2 Presentation and practice： 1.Play a game: Listen and do. T: Touch your nose. S: OK! Touch my nose. （先师生练习，再同桌练习，上台表演） 2.由Listen and do引出新单词。 T: Jump. Read after me/ 出示图片。 Ss: Jump. ( Repeat 3 times) 　 Ｔ：If you don’t know, you can order Miss Gu “Hello, Miss Gu! Jump!” Who can, hands up! S: Hello, Miss Gu! Jump! （请3-5位学生说后） T: OK! Jump! （边说边做，repeat 3 times） T: Now, let’s do it together! （边说边做） 3.Play a game: Listen and do T: Jump. Ss边说边做 T: Run. 出示图片。 T引导Ss边说边做 （领读、跟读、开火车读，升降调读） 4.The same way to teach: sing, dance 出示图片，并练习。 5.T: Who can say “Jump, jump, jump, I can jump.” S: Jump, jump, jump, I can jump. Step3 Consolidation： 1.Say and do： T请四名学生到讲台前来，并给每个学生指定一个动作，让Ss做出动作，请下面的Ss依照看到的顺序说出单词。 2.Read after T Step4 Homework： 跟录音熟读单词，家长签名。 板书设计 Unit8 What can you do? jump run sing dance 教学后记 第二课时 总第 30课时 课时 目标 1.能听懂特殊疑问句What can you do?并能用I can … 作出应答，语音语调正确。 2.能用特殊疑问句What can you do?询问他人的能力，语音语调正确。 教学重点 能听懂特殊疑问句What can you do?并能用I can … 作出应答，语音语调正确。 教学难点 能用特殊疑问句What can you do?询问他人的能力，语音语调正确。 教学 准备 单词卡片，句型卡片，光盘。 教学 过程 Step1 Warming up: 1.Greetings: T: Classes begins. Ss: Stand