2.1植物细胞工程同步测试2人教版选修三.doc

2.1　植物细胞工程 一、选择题(每小题2分，共20分) 植物体细胞杂交所利用的原理包括(　　) 细胞膜的流动性　细胞的全能性　基因结构的相对独立性 A．　　　　　　　　　 B． C． D． 解析：细胞膜的流动性为植物体细胞杂交的成功提供了可能，是植物体细胞杂交成功的首要条件；细胞的全能性是细胞工程所依据的基本原理，是植物体细胞杂交成功的内在原因；植物体细胞杂交过程与基因的结构无直接关系。 答案：C 2．(2012·广东高考)培育草莓脱毒苗所采用的主要技术是(　　) A．组织培养　　　　　　B．细胞杂交 C．显微注射 D．核移植 解析：由于植物分生组织中病毒很少或没有病毒，常用茎尖通过组织培养技术培育脱毒苗。 答案：A 3．以下关于细胞全能性的描述错误的是(　　) A．利用海岛烟草韧皮部细胞培育出植株体现了细胞的全能性 B．受精卵的全能性最高 C．水稻种子培育出植株表现了细胞的全能性 D．只有在离体的条件下细胞的全能性才能得以体现 解析：细胞的全能性是指高度分化的体细胞仍然具有发育成完整个体的潜能。 答案：C 4．下列哪些属于单倍体育种的优点(　　) 缩短育种年限　得到稳定遗传的优良品种 节约人力、物力　突变率高 A． B． C． D． 解析：单倍体育种是取花药进行离体培养并用秋水仙素处理后得到纯合个体的过程，从而缩短了育种年限，节约了时间和人力物力，其原理为染色体数目的变异，不是基因突变。 答案：A 5．通过植物组织培养技术繁育农作物，其优点不包括(　　) A．加快繁育速度　　　　　B．保持亲本优良性状 C．培育出无病毒植株 D．改变植物的基因型 解析：植物组织培养可以在短期内获取大量植株，繁育速度快。若用茎尖为原材料进行培养可获取无病毒植株，培养过程为有丝分裂，属于无性生殖，会保持亲本的性状，不会改变基因型。 答案：D 6.右图表示一人工种子，下列有关叙述不正确的是(　　) A．人工种子一般用离体的植物细胞通过组织培养技术获得 B．胚状体是人工种子最重要的结构 C．同一批次的人工种子可以保证具有相同的基因型 D．胚状体是由未分化的、具有分裂能力的细胞组成 解析：人工种子由人工种皮、胚状体和人工胚乳三部分组成，其中胚状体是人工种子的核心结构，一般由植物组织培养过程中的愈伤组织经过细胞分裂和分化形成的。由于离体的组织、器官或细胞基因型相同，因此同一批次生产的人工种子基因型相同。 答案：D 7．(2011·江苏高考)下列有关植物组织培养的叙述，正确的是(　　) A．愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞 B．二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株 C．用人工薄膜将胚状体、愈伤组织等分别包装可制成人工种子 D．植物耐盐突变体可通过添加适量 NaCl 的培养基培养筛选而获得 解析：愈伤组织是一团排列疏松而无规则，高度液泡化的呈无定形状态的薄壁细胞，不具有特定的结构和功能。二倍体植株的花粉中只含一个染色体组，培养得到的个体为单倍体，高度不育，其幼苗需用秋水仙素处理后才能稳定遗传；愈伤组织不能用于制备人工种子。用特定的选择培养基可筛选出所需要的突变体类型。 答案：D 8．下列有关植物体细胞杂交的叙述，不正确的是(　　) A．用酶解法去掉细胞壁，分离出有活力的原生质体 B．诱导两种植物的原生质体融合，进而形成杂种细胞 C．植物体细胞杂交技术的最终目的是获得杂种细胞 D．植物体细胞杂交技术可以克服不同种间远缘杂交不亲和的障碍 解析：植物体细胞杂交技术包含植物细胞融合与植物组织培养两个过程，其目的是获得杂种植株。 答案：C 9．甘薯种植多年后易积累病毒而导致品种退化。目前生产上采用茎尖分生组织离体培养的方法快速繁殖脱毒的种苗，以保证该品种的品质和产量水平。这种通过分生组织离体培养获得种苗的过程涉及细胞的(　　) 有丝分裂　分化　减数分裂　全能性 A． B． C． D． 解析：切取一定大小的茎尖进行组织培养，再生的植株就有可能不带病毒，从而获得脱毒苗，这一过程依据的原理是植物细胞的全能性。在这个过程中通过细胞的有丝分裂增加细胞的数目，通过细胞的分化使来自同一细胞的这些细胞功能发生差异完成生物体的各项生命活动。 答案：D 10．下列有关植物细胞工程应用的叙述，不正确的是(　　) A．以根尖、茎尖为材料利用组织培养技术可获得具有抗病毒的新品种 B．利用组织培养技术获得人工种子，能保持亲本的性状 C．利用组织培养技术获得紫草素，实现了细胞产物的工厂化生产 D．利用植物体细胞杂交技术获得“萝卜—甘蓝”，克服了生物远缘杂交不亲和的障碍 解析：紫草素可以通过组织培养产生紫草素的细胞来实现；植物体细胞杂交的优势是克服远缘杂交不亲和的障碍；根尖和茎尖病毒极少，甚至无病毒，可获得脱毒植株，但并