2.2构成物质的微粒----分子.doc

教 案 时间 年 月 日 总课时 课 题 2.2 构成物质的微粒----分子 课型 新授课 教 学 目 标 一：知识与技能 :1. 知道分子、是构成物质的微粒。2．能用微粒的观点解释某些常见的现象 [生活反思] 现象一、湿衣服为什么能变干，为什么温度越高干得越快？现象二、夏天如果你被蚊子叮咬后，会涂一些花露水，为什么会闻到香味？ 现象三、过年时，来客冲糖水时，糖放入水中为什么不见了？ 现象四、衣柜中的樟脑丸为什么会渐渐变小以至不见了？ [创设实验情境]1、实验—2】把一瓶香水带进教室，放在讲台上，打开瓶塞 实验—3】请学生上台用两根玻璃棒分别蘸取浓盐酸和浓氨水平行靠近。 [展示] 分别介绍水、干冰、铜、氯化钠和金刚石分别由什么微粒构成和它们的微观结构，构成物质的基本微粒有分子、原子和离子。让学生相信分子、原子、离子的真实存在。（起到先入为主的效果） 板书课题 §2.3构成物质的微粒（1） —— 分子 【阅读质疑，自主探究】 （1）分子是构成物质的唯一的一种微粒吗？构成物质的微粒 （2）什么是分子？ （3）分子是真实存在的吗？举例说明。 （4）分子保持物质的化学性质，还能保持物质的物理性质吗？ （5）分子在物理变化、化学变化中怎样改变？ （6）分子有什么性质？怎样证明？ （7）怎样用分子观点解释纯净物和混合物？ （8）分子的基本特征有哪些？ 思考、联想 同学们为什么会闻到香味？ 同学们为什么会学生细读教材，看每个大问题中有几个小问题，并以问题的形式归纳总结（学生自己把教材的内容问题化),同时找出自己不理解的地方做好标记。师巡视指导，对发现的不是共性的问题立即解决，对于学生提出的与教学目标扣得比较的问题，让他记下，等梳理时提出。 【小结】 归纳总结一： 1.分子是构成物质的一种微粒。 2.在物理变化中，分子本身不发生改变；在化学变化中，分子本身发生改变，生成新的分子。 3.有分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小微粒。 归纳总结二 分子具有的一些特征： 1.分子的质量和体积都很小。 2.分子总是不断地运动着。 3.分子与分子之间存在间隙，一般说来，气体的分子之间距离大，液体和固体的分子之间距离要小得多。 4.同种物质的分子性质相同，不同种物质的分子性质不同 巩固训练： 1、以下生活、学习经验，不能说明微粒之间有空隙的是（ ） A 打气筒能将气体压缩 B 水的三态变化 C 物体有热胀冷缩的现象 D 海绵能吸水 2、为什么“墙内开花墙外香”？ 3、选择左栏的“实验现象”和右栏“解释”之间相关的项填在答案栏中。（见多媒体课件） 4、用分子的观点解释物理变化和化学变化； 5、用分子的观点解释纯净物和混合物； 板 书 设 计 教 学 反 思 年 月 日 用分子观点解释：物理变化与化学变化，纯净物与混合物 不同种分子其化学性质不同 同种分子其化学性质相同 分子之间有空隙 分子很小在不断地运动着 特性 （在化学变化中，分子的性质发生根本改变） 概念——分子是构成物质并保持其化学性质的一种微粒 分子