2009年2月理科综合生物实验部分.doc

2009年2月理科综合生物实验部分（1） 甲 乙 丙 上清液 沉淀物 匀浆 ．13分将酵母菌研磨，离心后，得到上清液（含细胞质基质）和沉淀物（含细胞器）。把等量的上清液、沉淀物和未离心的匀浆，分别放入甲、乙、丙三个试管中（如图9），进行四项独立的实验，前三项实验从供选答案中选出正确答案的字母填空，实验四作简答。供选答案： A.CO2+H2O B.乙醇+CO2 C.H2O+O2 D.无反应 （1）实验一：向三个试管分别滴加等量的C6H12O6溶液，各试管的最终产物： 甲是：_________,乙是：________,丙是：________ 实验二：向三个试管分别滴加丙酮酸，各试管的终产物 甲是：_________,乙是：________,丙是：________ （3）实验三：在隔绝空气的条件下，重复实验一，各试管的终产物是： 甲是：_________,乙是：________,丙是：________ （4）实验四：向三个试管分别滴加等量的萤光素（从萤光虫尾提取的可以发光的物质），重复实验一和实验二。从理论上分析，发出萤光最强的是实验________中的________试管。理由是_____ ___. 8分）玉米幼苗绿色（G）对白色（g）是显性。以杂合体自交产生的种子进行实验，其中400粒种子种在有光处，另400粒种子种在黑暗处，数日后，种子萌发成幼苗，统计结果如下： 绿色 白色 黑暗 0 391 光照 299 98 请分析回答： （1）从理论上推断：杂合体自交产生的种子的基因型及其比例是＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）所得幼苗从理论上讲表现型及其比例是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）表中第一行的实验结果为什么不符合上述理论值？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （4）上述实验结果说明：生物的性状受＿＿＿控制，同时又受＿＿＿＿＿＿影响。 3．（10分）右图反应圈示意图是生态系统中碳循环和氮循环的一部分， A、B、C三类微生物参与其中。请选择或填充： （1）A类细菌 （自养型、异养型）生物， 它进行着 （好氧的、厌氧的） （合成代谢、分解代谢）。 （2）B类细菌是 （自养型、异养型）生 物，它进行着 （好氧的、厌氧的） （合成代谢、分解代谢）。 （3） 类细菌的活动，造成土壤中氮元素的丧失，降低了土壤肥力。可采取 的措施抑制这类细菌。 （4） 类细菌的活动可以增加土壤肥力，这种作用称之为 。 4．（12分）某校生物教师在讲授完“生态系统”这一节后，给学生提供以下材料、工具制 作“生态瓶”，做研究生物与环境之间的相互依存关系的演示实验。 提供材料和工具 材料：1000mL玻璃标瓶1个，活小虾2—3只，池塘中的绿藻1小团 工具：石蜡、烧杯、电炉和干净毛笔 （1）（8分）试据提供的材料和工具写出该实验的实验原理。（答出详尽要点） （2）（4分）某同学根据所提供的材料和工具，进行了如下操作： ①将标本瓶冲洗干净，装入约900mL新鲜干净的河水，再向瓶内放入小虾和绿藻， 然后盖上瓶盖。 ②将石蜡放入烧杯内，用电炉升温使杯内石蜡溶化，再用毛笔取石蜡液把瓶盖口密 封好，使之不透气。 后来发现这样做的生态瓶中的小虾，生活不久就死亡了。若要使瓶中的小虾 长期生存，还应如何做？ ③（4分）