2010届高三生物作业5-4.doc

大丰市南阳中学2010届高三生物学案17（光与光合作用_________姓名_________时间___________ 一、基础知识检测： 1、P97：问题探讨： 1.用这种方法可以提高光合作用强度。因为叶绿素吸收最多的是光和光。不同颜色的光照对植物的光合作用会有影响。 2.因为叶绿素对光吸收最少，所以不使用绿色的塑料薄膜或补充绿色光源。1.滤纸条上有4条不同颜色的色带，从上往下依次为：胡萝卜素（橙黄色）、叶黄素（黄色）、叶绿素a（蓝绿色）、叶绿素b（黄绿色）。这说明绿叶中的色素有4种，它们在层析液中的溶解度不同，随层析液在滤纸上扩散的快慢也不一样。 2.滤纸上的滤液细线如果触到层析液，细线上的色素就会溶解到层析液中，就不会在滤纸上扩散开来，实验就会失败。色素带色素带在需要人工补充光照的温室和塑料大棚中栽培农作物时，可以根据所需要的光合作用产物的类型，来选择适合的光源以及玻璃或塑料薄膜。如蓝色塑料薄膜育秧时有壮秧的效果，这一结果现已在不少地区的水稻育秧生产中得到应用。资料分析1.氧气是释放出来的，叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所。 2.实验材料选择水绵和好氧细菌，水绵的叶绿体呈螺旋式带状，便于观察，用好氧细菌可确定释放氧气多的部位；没有空气的黑暗环境排除了和的干扰；用极细的光束照射，叶绿体上可分为光照多和光照少的部位，相当于一组对比实验；临时装片暴露在光下的实验再一次验证实验结果，等等。 3.叶绿体是进行光合作用的场所。 叶绿体叶绿体叶绿体练习1.（1）×；（2）√。2.B。 3.叶绿体主要吸收红光和蓝光用于光合作用，放出氧气。 拓展题1.植物体吸收光能的色素， 还存在于植物幼嫩的茎和果实等器官的一些含有光合色素的细胞中。2.是的。不同颜色的藻类吸收不同波长的光。藻类本身的颜色是反射出来的光，即红藻反射出了红光，绿藻反射出绿光，褐藻反射出黄色的光。水层对光波中的红、橙部分吸收显著多于对蓝、绿部分的吸收，即到达深水层的光线是相对富含短波长的光，所以吸收红光和蓝紫光较多的绿藻分布于海水的浅层，吸收蓝紫光和绿光较多的红藻分布于海水深的地方。 　　A???????????? ????? ? B、加强呼吸作用 C、改良碱性土壤，调节pH值?????? D、加强植物蒸腾作用 2、适时补充镁元素可使绿色观叶植物正常生长，因为： A．镁是组成叶绿素的重要元素 B、镁是合成蛋白质的原料 C、镁能促进植物吸水 D．镁是合成核酸的原料 3、下列叙述不正确的是： A．没有光合色素的细胞就不能进行光合作用 B．能进行光合作用的细胞一定有叶绿体 C．无线粒体的细胞也可能进行有氧呼吸 D．种子萌发的初期，由于不能进行光合作用，有机物的总量会减少 4、14CO2通过气孔进入植物叶片内的叶肉细胞参与光合作用，到最后再以14CO2的形式释放到大气中，至少要穿越磷脂分子层数为： A．6 B、10 C、12 D．20 5、在光照充足的情况下，下列有利于载培番茄增产的的一组条件是： 　　A25℃???????????? B、日温15℃，夜温25℃ 　　C15℃???????????? D、日温25℃，夜温15℃ 6、小麦的旗叶对小麦籽粒的产量的增加有决定性的作用，与这种功能相关的结构特点可能有： A．细胞中核糖体数较多 B．叶肉细胞叶绿体数目较多 （多选） C．细胞中线粒体数较少 D．叶绿体中类囊体数目较多 7、不同的藻类植物在海水中的分布有分层现象。如绿藻一般生长在海水的浅层，而红藻类可以生活在20-30米较深的海水中。已知红藻中有藻红蛋白和类胡萝卜素等光合色素，绿藻中含有叶绿素等光合色素。左图是太阳光谱示意图；右图A是藻红蛋白的吸收光谱示意图。请利用物理学和生物学知识解释绿藻和红藻在海水中出现这种分布的原因？ ? 波长越短，光子的能量越高，水层对光波中的红、橙部分吸收显著多于对蓝、绿部分的吸收，即水深层的光线相对富于短波长的光。所以含叶绿素、吸收 光较多的绿藻主要分布于海水的浅层；含藻红蛋白、吸收 光较多的红藻分布于海水深的地方8、在《叶绿体中色素的提取和分离》实验中： ⑴因为光合色素易溶于 而不溶于 ，因此用 作为提取液，因为所用试剂易挥发且有一定毒性，因此提取过程速度要快；利用二氧化硅硬度极大的特点，其粉末可增加研磨时磨擦力，有助于研磨 ；碳酸钙的作用是防止 被破