2011北京丰台高考二模生物(含解析).docx

PAGE6 / NUMPAGES6 2011年丰台二模生物试题 一、选择题 1. 细菌和病毒所共有的特征是 A. 有核糖体 B. 进行有丝分裂 C. 属于异养生物 D. 以核酸为遗传物质 2. 下列生物学研究选择的技术（方法）恰当的是 A. 用标志重捕法调查鼠的种群密度 B. 用纸层析法提取叶绿体中的色素 C. 用显微镜观察染色体确认基因突变 D. 用18O标记H2O和CO2证明CO2是光合作用的原料 3. 下列说法正确的是 A. 酶、激素和抗体发挥作用后，立即被灭活 B. 伴性遗传无稳定的性状分离比，故不遵循孟德尔定律 C. 发育中的蝌蚪尾部的消失属于细胞凋亡，是由基因决定的 D. 醋酸菌和蓝藻均没有线粒体，所以不能进行有氧呼吸 4. 下列有关微生物培养的叙述，不正确的是 A. 测定土壤样品中的细菌数目，常用稀释涂布平板法进行菌落计数 B. 在对微生物进行培养前，需要对微生物和培养基进行灭菌 C. 酵母菌发酵过程产生的酒精，对其他微生物生长有一定的抑制作用 D. 分离能分解尿素的细菌，要以尿素作为培养基中唯一的氮源 5. 图示为患甲病（A对a为显性）和乙病（B对b为显性）两种遗传病的家系图，其中有一种遗传病的致病基因位于X染色体上，若Ⅱ-7不携带致病基因，下列分析不正确的是 I II III ？ 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 患乙病男、女 正常男、女 患甲病男、女 A. 甲病是伴X显性遗传病，乙病是常染色体隐性遗传病 B. I-2可产生4种类型卵细胞，III-9可产生4种类型精子 C. 如果III-8是一个女孩，则她不可能患甲病 D. II-6不携带甲、乙致病基因的概率是1/3  二、非选择题 造血干细胞 A B C E D C 29. (14分)下图为人的造血干细胞进行的部分生理过程简图，A~E分别代表不同细胞。请据图回答问题： （1）B经过___________过程形成C，若用含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核糖核苷（3H-TdR）的培养液来培养B ，细胞内3H-TdR参与合成的生物大分子是___________，该分子所在的细胞结构名称是___________， 从B到C经过一次分裂，C中具有放射性的细胞比例为___________。 （2）C经过___________过程形成D，该过程中细胞核内的___________通过核孔进入细胞质，该分子的作用是作为___________的模板。 （3）图中_________可能是浆细胞，它参与特异性免疫中的________免疫，该细胞内遗传信息的流向是_________。 （4）红细胞主要在人体的骨髓内生成，正常情况下，只有成熟的红细胞才会离开骨髓进入血液。若D为骨髓内未成熟的红细胞，则它生活的内环境为__________，与D相比，E中明显增多的细胞器是________。 （5）肾分泌的促红细胞生成素（EPO），能增强造血干细胞活动，促进机体细胞进行___________提供能量。若运动员长期注射EPO会使机体血液中血浆比例相对__________。 30.（18分）甲磺酸乙酯（EMS）能使DNA序列中G—C对转换成A—T对。育种专家将番茄种子用EMS溶液浸泡后种植，通常可获得株高等性状变异的多种植株。请回答下列问题: （1）用EMS浸泡种子是为了提高___________，某一性状出现多种变异类型，说明变异具有_________。 （2）诱变选育出的番茄植株还可通过PCR方法进行检测，通常该植株根、茎和叶都可作为检测材料，这是因为_______________。 （3）番茄(2n=24)的株高正常（A）对矮生（a）为显性，在♀AA×♂aa杂交中，若部分A基因所在的染色体在减数第二次分裂时不分离，则理论上产生的全部雌配子染色体数目为________，这种情况下，杂交后代的株高表现型是___________。 （4）有人认为赤霉素能提高物质X的活性，导致细胞伸长。某科技小组的同学想通过实验验证该种说法的可信度，从而确认赤霉素使番茄株高增加的机理。请帮助该小组同学完成以下实验设计，并回答下列问题：  = 1 \* GB3 ①分别测定正常与矮生番茄植株的赤霉素含量、物质X含量和株高。 ②______________________________________________。 ③一段时间后，测定处理后的植株的相应指标，进行统计和分析。 如果处理后的植株的三项指标与未处理的正常植株的相应指标_____________，而与____________________________差异显著，则说明赤霉素能提高物质X的活性，使