2011年高考生物阶段性测试10.doc

阶段性测试(十)　遗传的物质基础 一、选择题(本题共20小题，每小题3分，共60分) 1．在绝大多数生物中，遗传信息的主要传递方式是(　　) A．蛋白质→DNA→RNA B．蛋白质→RNA→DNA C．DNA→RNA→蛋白质 D．RNA→DNA→蛋白质 【解析】　绝大多数生物的遗传物质为DNA，通过转录和翻译过程合成相应的蛋白质。 【答案】　C 2．(2009·武汉模拟)已知一个蛋白质分子由两条肽链连接而成，蛋白质分子中氨基酸的肽键共有198个，翻译成这个蛋白质分子的mRNA中有A和G共200个，则转录成信使RNA的DNA分子中，至少应有C和T(　　) A．400个 　　　　　　　　　B．200个 C．600个 D．800个 【解析】　由题目信息知，含氨基酸198＋2＝200个，则信使RNA上共有碱基600个，DNA分子中共有碱基1200个，DNA中C和T占碱基总数的一半，即600个。 【答案】　C 3．如图所示，下列有关叙述中，不正确的是(　　) A．甲是DNA，乙为RNA，此过程要以甲为模板，酶为RNA聚合酶 B．甲是DNA，乙为DNA，此过程要以甲为模板，酶为DNA聚合酶 C．甲是RNA，乙为DNA，此过程为转录，原料为脱氧核苷酸 D．甲是RNA，乙为蛋白质，此过程为翻译，原料为氨基酸 【解析】　RNA为原料、DNA为产物的过程为逆转录。 【答案】　C 4．为研究噬菌体侵染细菌的详细过程，你认为如何选择同位素标记的方案(　　) A．用14C或3H培养噬菌体，再去侵染细菌 B．用18O或15N培养噬菌体，再去侵染细菌 C．将一组噬菌体用32P和35S标记 D．一组用32P标记DNA，另一组用35S标记蛋白质外壳 【解析】　在标记噬菌体时要设法把DNA和蛋白质分开，所以要用DNA和蛋白质所特有的元素分别进行标记。 【答案】　D 5．下列哪项名称与功能是匹配的(　　) A．rRNA——包含产生新核糖体的密码子 B．DNA——携带氨基酸到核糖体 C．tRNA——结合蛋白质组成核糖体 D．mRNA——携带来自细胞核的遗传信息到核糖体 【解析】　rRNA——核糖体的组成成分；DNA——主要在细胞核中，遗传信息的携带者；tRNA——运输氨基酸到核糖体上。 【答案】　D 6．(2009·雪州质检)2006年诺贝尔生理学或医学奖授予美国科学家安德鲁·法儿和克雷格·梅洛，因其发现的RNA干扰机制，有望使人体的某些致病基因“沉默”下来，这项干扰技术很可能干扰了细胞内(　　) A．某些DNA的表达 B．DNA的复制过程 C．蛋白质的空间结构 D．致病基因的完整性 【解析】　某些致病基因“沉默”下来，即这些致病基因不能表达，故RNA干扰机制很可能是干扰DNA的表达过程。 【答案】　A 7．将大肠杆菌在含有15N标记的NH4Cl培养液中培养后，再转移到含有14N的普通培养液中培养，8小时后提取DNA进行分析，得出含15N的DNA占总DNA的比例为1/16，则大肠杆菌的分裂周期是(　　) A．1.3小时 B．1.6小时 C．2.0小时 D．4.0小时 【解析】　由“15N的DNA占总DNA的比例为1/16”，得总DNA分子数应为32，即8小时分裂了5次，则大肠杆菌的分裂周期为1.6小时。 【答案】　B 8．专家最初预测人的基因组大约有8万至10万个基因，“人类基因组计划”课题组近来研究估计，可能只有3～5万个基因。对于人类基因的“大缩水”，如果从基因控制蛋白质的角度看，人类在使用基因上很“节约”，与其它物种相比要高效，很可能是(　　) A．一个基因控制合成多种蛋白质 B．一个基因含有多个遗传密码 C．合成一个蛋白质时共用多个基因 D．基因的分子结构不稳定，易变动 【解析】　B、D选项与遗传学理论不符，C选项会使基因数增加；A选项符合题意且符合遗传学理论。 【答案】　A 9．如果DNA分子上某一片段是基因，则该片段(　　) ①携带遗传信息　②上面有密码子　③能转录产生mRNA　④能进入核糖体　⑤能运载氨基酸　⑥能控制蛋白质合成 A．①③⑤ B．②④⑥ C．①③⑥ D．②④⑤ 【解析】　②密码子在mRNA上而不在DNA上；④能进入核糖体的是mRNA，细胞核中的基因不能进入细胞质中；⑤能运载氨基酸的是tRNA。 【答案】　C 10．在遗传信息的传递过程中，下列说法不正确的是(　　) A．DNA复制、转录及翻译过程都遵循碱基互补配对原则 B．核基因转录形成的mRNA穿过核孔进入细胞质中进行翻译过程 C．DNA复制、转录都是以DNA的一条链为模板，翻译则是以mRNA为模板 D．DNA复制、转录和翻译的原料依次是脱氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸 【解析】　DNA的复制是以DNA双链为模板；DNA的转录是以DNA的一条链为模板。 【答案】　C 11．(