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中考试题汇编：《桃花源记》参考答案 一、1、①邀请　 妻子儿女　 于是，就　 都，全 值得 2、余人各复延至其家，(余人)皆出酒食。(渔人)停数日，（渔人）辞去。第一问如：桃花源人过的是人们和睦相处、与世隔绝的生活。第二、三问略。1、①整齐的样子 田间小路 寻找 随即，不久（2分，每个0.5分）厌恶官场，不为五斗米折腰而毅然逃禄为耕。（1分，意思对即可。）第一句是反映出避乱而出走，明曰“秦时”，实为东晋，战乱频仍，不堪重税，民不聊生；第二句是渔人就桃源人的“问今”而答，而且是“具言”，怎一个“乱”字了得，从听者的“皆叹惋”既与“秦时乱”相呼应，又可反映出“具言”的沉重；第三句是一种嘱咐、叮咛，如与“外人道”，这块静土何以独存，再一次表现出对外面的时局的恐慌。（4分，意思对即可给分。）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（2分）围绕“陶渊明所处的时代战乱频仍，赋役沉重，民不聊生；从陶渊明追求无富无贵，无君无臣的社会思想，少有大济苍生之愿望，现实的黑暗使他难以施展其志，只能是憧憬出一个没有剥削，没有压迫，没有战争的理想社会”来考虑即可。（3分）.⑴交错相通 有时（2分，答对一处给1分） 渔人进入桃源，发现桃源中人生活美满。写洞庭湖春天的景色，同时抒发自己的政治抱负。（此题2分，答对一处1分） .⑴对理想社会的追求和渴望。作者宽大的胸襟和抱负。（2分，答对一处1分） 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎！（2分） .没有这样的人我同谁一道呢？（分，重点落实“微、斯”等词和“与谁归”这一特殊句式。） 略（3分，扣住抓住了景物特征；运用了多种修辞手法，动静结合……只要言之有理即可）访问（进入）桃花源 离开桃花源2、（1）咸（皆）（2）延 （他们）问起现在外面是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不用说魏和晋了。 土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。 黄发垂髫并怡然自乐。 寄托了作者对美好生活、和平社会的向往之情。 1、晋代(东晋)．陶渊明 ?? 鲜艳美丽整齐的样子沿、顺着随即，不久 ?? 世外桃源 比喻不受外界影响的地方。或理想中的脱离现实的美好场所或境地。或环境幽美的地方。 ?? 只要所选之句为读者留下了一定的想象空间，并能对此句作简要分析即可。示例：“此人一一为具言所闻，皆叹惋。”“具言”的内容和“叹惋”的内容文中都没有具体体现，但读者结合文章可以想象到“具言”和“叹惋”的是桃源外世事变迁，人们饱经战乱之苦。 ?? 此题只要能围绕作者的矛盾思想来答，语言表述清晰流畅即可。示例：寄寓了作者对美好的理想社会的追求，以及在当时社会条件下理想无法实现的矛盾思想。“桃源”即代表了他心目中的理想社会，文中的渔人虽“处处志之”，但终“不复得路”，暗示了桃源并不存在，这样的理想无法实现。(2分)⑴整齐的样子(1分) ⑵同“邀”邀请(1分) 2、(6分)（每小题译出大意给1分；①小题“黄发垂髫”“怡然”能正确译出给2分；②“妻子”“绝境” 能正确译出给2分。） ⑴老人和小孩都高高兴兴，显得心满意足。 ⑵（他们）带领妻子儿女及乡邻来到这与世隔绝的地方。 十一、1、开阔的样子 都、全 交错相通 作标记2、C 3、略 4、为渔人出桃花源后遂迷埋下伏笔 5、虚构桃花源，真实地反应当时动荡不安的社会现实，寄托作者理想化的生活观念。 十二、1(4分，每处一分，意思对即可得分)(1)整齐的样子(2)听到(3)都(4)惊讶，惊奇 (2分)答案：D (4分，每句2分)(1)竟然不知道有过汉朝，更不必说知道魏、晋两个朝代了。(2)不值得对外面的人说啊 4、(2分)答案：B 2、交错相通 门 3、描写 阐述 4、老有所终 幼有所长 5、描写了桃花源优美的环境和幸福的生活 6、 “桃花源”是作者的虚构之境，“处处志之”本不存在，所以“后人”不可能“复路。 十四、1、（2分）东晋（晋） 陶渊明 2、（2分）竟然不知道有汉朝，更不要说魏、晋了 3、（3分）怡然自乐 十五、1、（3分）（1）“全”或 “都” （2）“不要说”或“更不必说” （3）钓鱼 （每小题1分） 　　2、（4分）（1）村中的人听说有这样一个人，都来打听消息。 　　（2）背着东西的人在路上唱歌，走路的人在树下休息。（每小题2分） 　　3（4分）世外桃源 与民同乐 （各2分） 4、（4分）共同之处：①人民生活安逸。②民风淳朴。③人与人和乐相处。（答出两点就得满分，意思对即可） 十六、1、C【解析】A．xiān；B．shě；D．zhòng。 　　2、(1)落花或初开的花。 (2)沿着 (3)惊异；诧异（4）刚 　　3、．(1)再往前走，想走完这片林子。(或：又往前走，想走到林子的尽头) 　　(2)田间小路交错相通，(村