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人教版试题试卷人教新课标必修2基础达标测试(染色体变异)
人教新课标基础达标测试
基础·巩固
1.下列各项措施中,能够产生新基因的是( )
A.高秆抗病小麦与矮秆不抗病小麦杂交
B.用秋水仙素处理二倍体西瓜得到四倍体
C.用花药离体培养小麦植株
D.用X射线处理获得青霉菌高产菌株
解析:基因突变能够产生新的基因,用X射线处理青霉菌是人工诱导基因突变。
答案:D
2.萝卜和甘蓝杂交能得到的种子一般是不育的,但偶然发现有个别种子种下去后能产生可育的后代。出现这种现象的原因是( )
A.基因突变
B.基因重组
C.染色体结构变异
D.染色体数目变异
解析:萝卜和甘蓝杂交得到的种子长成的植株,在减数分裂过程中,联会紊乱,不能产生正常的生殖细胞,因此是不育的。但如果由于外界原因引起染色体数目加倍,就能产生正常的生殖细胞,也就能产生可育的后代。
答案:D
3.香蕉是三倍体,它的果实和种子的情况是( )
A.无果实、无种子
B.有果实、无种子
C.无果实、有种子
D.有果实、有种子
解析:三倍体的香蕉减数分裂时,染色体联会紊乱,不能形成正常的生殖细胞,也就不能产生种子,而果实是由母本的子房发育来的,与受精与否无关。
答案:B
4.韭菜体细胞中含有32条染色体中共有8种形态,则韭菜是几倍体( )
A.二
B.四
C.六
D.八
解析:韭菜体细胞中的染色体有8种形态,说明每个染色体组含有8条染色体,32条染色体共32÷8=4个染色体组,所以韭菜是四倍体。
答案:B
5.下列关于染色体组的叙述正确的是( )
A.体细胞中的一半染色体是一个染色体组
B.配子中的全部染色体是一个染色体组
C.本物种配子中一半染色体是一个染色体组
D.二倍体生物的配子中的全部染色体是一个染色体组
解析:一个染色体组内各条染色体其大小、形状各不相同,是一组非同源染色体。只有二倍体产生的配子中含有一套非同源染色体,才是一个染色体组。
答案:D
6.生物体内某条染色体上多了几个基因,这种遗传物质的变化属于( )
A.基因突变
B.染色体结构变异
C.染色体数目减少
D.基因重组
解析:基因突变只改变基因的种类,不改变基因的数目,基因重组不能产生新的基因,基因数目也不变,染色体数目减少,基因数目也会减少。
答案:B
综合·应用
7.下列不属于染色体变异的是( )
A.21三体综合征患者细胞中的第21号染色体有3条
B.染色体数目增加或减少
C.同源染色体上的非姐妹染色单体之间互换了部分片段
D.花药离体培养后长成可育的植株
解析:C项叙述的是基因重组。A、B、D项都属于染色体变异,即染色体数目的变异。
答案:C
8.下图表示各细胞中染色体组成情况,据此完成相关问题:
(1)一般情况下,一定属于单倍体生物细胞的是图___________。
(2)由C细胞组成的生物体是不育的,如何处理才能使其变得可育?______________________。
(3)A细胞中含___________个染色体组。
(4)对于有性生殖的生物而言,在什么情况下,由B细胞组成的生物体是二倍体?______________________。在什么情况下,由B细胞组成的生物体是单倍体?_________________________________。
(5)假若A细胞组成的生物体是单倍体,则其正常物种体细胞中含___________个染色体组。
答案:(1)D (2)人工诱导(秋水仙素处理单倍体幼苗)使染色体加倍
(3)四
(4)该个体由受精卵发育而来 由未受精的配子直接发育而来
(5)8
回顾·展望
9.(2004北京、安徽春季高考理综,4)下列有关水稻的叙述,错误的是( )
A.二倍体水稻含有两个染色体组
B.二倍体水稻经秋水仙素处理,可得到四倍体水稻,稻穗、米粒变大
C.二倍体水稻与四倍体水稻杂交,可得到三倍体水稻,含三个染色体组
D.二倍体水稻的花粉经离体培养,可得到单倍体水稻,稻穗、米粒变小
解析:考查染色体组、单倍体、多倍体的形成及特点。二倍体生物,其生殖细胞中含有的染色体,叫一个染色体组,在一个染色体组中无同源染色体(染色体的形态、大小各不相同),我们把含一个染色体组的个体叫一倍体,两个染色体组的个体叫二倍体,n个染色体组的个体叫n倍体,所以四倍体水稻含有四个染色体组;同二倍体相比,多倍体水稻的显著特点是果实大、结实率低、发育延迟;二倍体水稻的花粉经离体培养,可得到单倍体幼苗,在遗传上表现为高度不育,不可能出现稻穗、米粒变小。
答案:D
10.(2010北京高考理综,30)为丰富植物育种的种质资源材料,利用钴60的γ射线辐射植物种子,筛选出不同性状的突变植株。请完成下列问题:
(1)钴60的γ射线辐射用于育种的方法属于_____________________育种。
(2)从突变材料中选出高产植株,为培育高
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