人教版高中一年级生物精品资源-示范教案一(5.1生物的生殖第2课时).docVIP

示范教案一(5.1生物的生殖 第2课时) 二 减数分裂和有性生殖细胞的形成 第二课时 ●教学过程 导课 有性生殖要通过两性生殖细胞的结合，形成合子，再由合子发育成新的个体。有性生殖细胞的形成又必须经过减数分裂。提问细胞分裂的方式有几种方式，分别是什么?(要求学生答出：有丝分裂、无丝分裂、减数分裂)。前面说过减数分裂，是一种特殊方式的有丝分裂，那么减数分裂究竟特殊在哪里呢?现在学习减数分裂。(出题) 教学目标达成 二、减数分裂与有性生殖细胞的形成 结合哺乳动物精子和卵细胞的形成，讲述减数分裂的过程和特点 (一)精子的形成过程 出示精子的形成过程挂图 哺乳动物的精子是在睾丸中形成的。在睾丸中的原始生殖细胞(精原细胞)，通过有丝分裂而增殖，到一定程度后，细胞数目不再增加，根据有丝分裂的特征，每个精原细胞中染色体数目与体细胞染色体数目存在一个什么关系?(要求学生答出：相同)。精原细胞在减数分裂的第一次分裂间期，染色体进行复制，成为初级精母细胞。染色体的复制和有丝分裂的间期一样，其主要特点是什么?(要求学生答出：完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成)。复制结果，DNA分子数目增加一倍，每条染色体由两条并列的姐妹染色单体组成。但这两条并列的姐妹染色单体之间不是完全分离开的，而是由一个共同的着丝点连接着，染色体是丝状，在光学显微镜下是看不到的。然后进入分裂期。在分裂期，初级精母细胞经过两次连续的细胞分裂——减数第一次分裂和第二次分裂，就形成了成熟的生殖细胞——精子。 减数第一次分裂的前期，初级精母细胞中分散存在的染色体两两进行配对。配对的两条染色体，形状和大小一般都相同(性染色体ｘ、ｙ不同)，一条来自父方，一条来自母方(挂图中的两种不同颜色的染色体代表父母双方)，这样的两条染色体叫做同源染色体。同源染色体 两两配对的现象就叫联会。这时，由于每一条染色体都含有两条姐妹染色单体，因此，联会 后的每对同源染色体就含有四条染色单体，叫做四分体。教师指着图提问学生，该图中有几 个四分体(要求答出：4个)?每个四分体中有几条染色体、几条染色单体、几个DNA分子(要求答出：2、4、4)。 接着，各对同源染色体排列在细胞的赤道板上，每条染色体的着丝点都附着在纺锤丝上。此时，细胞属于分裂期的哪个时期(要求答出：中期)。不久，在纺锤丝牵引下，配对的同源染色体彼此分离，分别向细胞的两极移动，成为新的两组染色体。(此时为减数第一次分裂的 后期)这样，细胞的每个极只得到各对同源染色体中的一条。但每一条染色体仍有两条姐妹 染色单体，由一个着丝点相连。在两组染色体到达细胞两极的同时，细胞分裂为两个子细胞 (包括细胞质的分裂)，也就是说，一个初级精母细胞分裂成了两个次级精母细胞。 在这次分裂过程中，由于同源染色体相互分离，分别进入到不同的子细胞中去，使得每个次级精母细胞只得到初级精母细胞中染色体总数的一半。因此，减数分裂过程中染色体数目减半，发生在减数第一次分裂中。 提问：减数第一次分裂和有丝分裂有什么不同?(要求答出：有丝分裂的前期没有联会现象，不出现四分体，同源染色体不发生分离现象)。减数第一次分裂结束后，紧接着开始减数第二次分裂。在减数第二次分裂时，次级精母细胞不再进行复制，直接进入分裂期，分裂过程与有丝分裂相同，中期染色体的着丝点排成一排，后期着丝点一分为二，两条姐妹染色单体也随着分离，成为两条染色体。(教师指图问)后期的每个次级精母细胞中有染色体、染 色单体、DNA分子各多少(要求答出：8、0、8)。接着每条染色体，在纺锤丝的牵引下，分别 向细胞两极移动，并且随着细胞的分裂，进入到两个子细胞中。这样，在减数第一次分裂中 形成的两个次级精母细胞，经过减数第二次分裂，就形成了四个精细胞，减数的第二次分裂 完成。 提问：每个精子细胞与每个次级精母细胞相比，染色体数目怎样?(要求答出：相同)；但与初级精母细胞或精原细胞相比，染色体数目又怎样?(要求答出：减少一半)。 精子细胞经过一系列的形态变化，形成精子。精子呈蝌蚪状，头部含有细胞核，尾很长，能够摆动。 教学目标巩固 银幕显示：检测题 1.精子的形成过程中，染色体复制了几次?细胞分裂了几次?最终一个精原细胞形成几个子细胞？（要求答出1、2、4） 2.在精子的形成过程中，染色体数目的减半，是减数的第几次分裂决定的?原因是什么?(要求答出：第一次，同源染色体的分裂) 3.右图表示在有性生殖过程中，染色体数目变化和DNA含量的变化。请回答下列问题： (1)图解中A表示___________________，B表示___________________。 (2)图解中0～C表示_______________期，在该过程中DNA含量的变化是___________，染色体行为和数目的变化是_________