人教版高中一年级生物精品资源-示范教案一(5.2生物的个体发育第1课时).docVIP

示范教案一(5.2生物的个体发育 第1课时) ●教学目标 知识目标 知道： 1)种子的各部分结构是由花的哪些结构发育来的。 2)受精卵和受精极核的遗传物质基础。 3)能用自己的话描述种子的萌发、植株的生长发育的全过程。 4)高等动物胚胎发育的大致过程。 5)陆生脊椎动物羊膜出现的意义。 6)高等动物的胚后发育的特点，以及变态发育的概念。 能力目标 1.通过了解生物的个体发育过程，训练学生的识图能力、记忆能力和空间想象能力。 2.让学生了解种子的每个结构是由子房内哪部分结构发育而来的，训练学生形象思维力。 情感目标 1.通过学习生物的个体发育过程，培养学生的辩证唯物主义自然观和科学的世界观。 2.通过了解动物的胚胎发育过程，训练学生的生态学观点。 ●重点·落实方案 重点 1.种子的形成过程。 2.胚从卵裂、囊胚到原肠胚的发育过程。 3.羊膜出现的意义。 落实方案 1.植物的胚和胚乳的发育过程，通过图文结合的方法，边讲解、边板书的方法落实重点。 2.动物的胚胎发育过程，通过录像带或多媒体展示动态变化。 ●难点·突破策略 难点 1.胚的发育。 2.原肠胚和三胚层的形成。 突破策略 原肠胚和三胚层的形成，结合教材P115图5—16原肠胚的形成过程图，配合手势比划讲解。 ●教具准备 1.胚珠的结构挂图。 2.胚的发育过程的复合投影片(或剪贴图)。 3.胚胎发育及原肠胚的形成过程录像带或多媒体课件。 ●学法指导 1.结合有丝分裂、减数分裂和受精作用知识，理解高等植物个体发育中染色体数目的变化及意义。 2.抓住被子植物个体发育各阶段特征，理解胚柄、子叶、胚乳在供给养料方面的差别。 3.抓住原肠胚的形成过程，理解原肠腔三胚层的形成及意义。 4.注意区别下列易混淆的名词概念。 胚囊：被子植物胚珠的重要组成部分，是双受精发生的场所。其中重要的结构是卵细胞、极核。 囊胚：高等动物个体发育早期，受精卵经卵裂后的一个发育阶段，该阶段形成一个内部有腔的球状胚——囊胚。 极核：被子植物特有，伴随卵细胞产生而形成，含正常体细胞一半的染色体，受精后形成受精极核，发育为胚乳。 极体：高等动物经减数分裂伴随卵细胞产生而形成，是细胞质不均等分裂的结果，含正常体细胞一半的染色体，极体产生不久后消失。 5.注意观察所有挂图、模型、投影片等直观教具。 ●课时安排 2课时 一 被子植物的个体发育 第一课时 ●教学过程 导课 对于进行有性生殖的生物来说，个体发育的起点是受精卵。受精卵经过有丝分裂、细胞分化、器官形成发育成一个性成熟的新个体，这个过程叫生物的个体发育。不同生物的个体发育不同，被子植物的个体发育过程大致分为种子的形成和萌发、植株的生长和发育等阶段。 教学目标达成 一、被子植物的个体发育 1.种子的形成和萌发 学生阅读教材P112第二自然段，并回忆初中学过的内容，要求学生了解种子各部分结构，是由花的哪些结构发育来的。 出示胚珠结构挂图，简要说明胚珠的胚囊内卵细胞和极核的由来。胚珠内的胚囊母细胞进行一次减数分裂形成4个细胞，它们排成一列。距珠孔近的3个细胞逐渐退化消失，只有最里面的一个细胞(叫大孢子)，连续分裂3次，这3次核分裂都是有丝分裂，但每次核分裂之后，并不接着进行细胞质分裂，因此产生具有8个核的胚囊。8个核的胚囊每端4个(第一次分裂后，两个核分别移向胚囊的两端，然后再进行两次分裂，每端有4个核)。以后每端各有一核移向中央叫做极核。近珠孔一端的3个核形成3个细胞，即一个卵细胞和两个助细胞。在近合点端的3个核形成3个细胞，为反足细胞。这样，卵细胞和极核中含染色体是体细胞一半。卵细胞和中央的两个极核通过双受精，形成受精卵和受精极核。由于卵细胞、精子、极核都含有体细胞染色体数目的一半，所以受精卵和受精极核应有的染色体数目是多少呢?(要求学生答出2ｎ和３ｎ)。 被子植物的双受精完成以后，一般说来，花被和雄蕊首先凋谢，柱头和花柱也随着萎缩，只有子房继续生长发育，在子房的胚珠里面，受精卵逐渐发育成胚，受精的极核逐渐发育成胚乳。 教师可归纳如下： 胚珠 由此可知，种子的种皮、胚以及胚乳分别和珠被、受精卵、受精极核具有相同的染色体 数目，它们是通过什么分裂方式发育来的呢?(要求答出：有丝分裂) 我们着重讲胚和胚乳的发育 胚的发育 银幕显示：胚的发育复合投影片。 不同植物的胚，发育过程大体相同。下面以荠菜为例来说明。 荠菜的受精卵经过短暂的休眠后，就开始第一次有丝分裂，分裂形成两个细胞，靠近珠孔的细胞叫基细胞，远离珠孔的细胞叫顶细胞。这两个细胞继续分裂，顶细胞形成球状胚；球状胚通过细胞分裂、分化，形成子叶、胚芽、胚轴和胚根构成了荠菜的胚。(要求学生能在图中找出子叶、胚芽、胚轴和胚根的位置。)基细胞经过几次分裂，形成一列细胞，构