借读生行为习惯养成及学习状况研究结题报告.docVIP

借读生（外来学生）行为习惯养成及学习 状况研究结题报告 广德县新杭镇中心小学 陈振贵 【内容提要】外来人员子女，他们从全国各地来到我镇，他们学习习惯、学习成绩、家庭状况等各方面差异很大，如何对他们进行合适的教育引导？1、了解存在问题，分析成因；2、坚持让外来学生插班就读，用爱营造和谐气氛；3、广泛开展活动，帮助外来学生树立信心；4、为外来学生解决特殊困难。这些措施和活动让这些外来学生在异地他乡感受到了家的温暖，外来学生的生活习惯明显好转，心理健康水平明显提高，为外来学生营造了温暖的成长环境，增强了外来学生的自信心，提高了学校的竞争力，同时也促进了学校教师的专业成长和学校良好的科研氛围的形成。 【关键词】外来学生 行为习惯 学习状况 广德县2009年度教育科学研究课题编号《借读生（外来学生）行为习惯养成及学习状况研究》，自2009年12月立项已经三年。在这三年中，我们制定了课题研究的实施方案，明确了课题研究的具体目标，比较科学地实施了课题研究的各个步骤，在领导、同事的关心指导下，经过全体课题组成员的共同努力，取得了一些研究成果。 目前，课题进入结题阶段，现将实践与研究过程及取得的成效报告如下： 一、课题提出的背景和意义 1、课题提出的背景 随着市场经济的发展和城镇化建设步伐的加快，大量外来人员涌入我们新杭镇，外来人员随带子女在我镇中小学校“插班就读”的比例也在逐年上升，引发了前所未有的流动人口子女就学潮。 就我们学校而言，每学期外来学生有250人左右，占全校总学生数的20%上下。这些孩子的学习和成长关乎到我校的教育教学水平和社会的和谐发展。对此群体高度关注，调查分析很有现实意义的。因为和本地学生相比，对外来学生的教育教学存在着以下几方面的困难： （1）外来学生缺少必要的档案资料，外来学生在转学时一般都缺少必要的档案资料，因此接手教师大多只能通过他们的父母或自己的介绍来了解他们的学习状况，这就缺少了科学依据，因此，任课教师往往要通过很长一段时间的观察，才能准确了解他们的学习情况，这给老师教学带来了许多人为的困难。 （2）外来学生流动性大，学习不系统。这些孩子有的因父母打工单位变动而转校，学习没有连续性；有的因家长为避开春运客流高峰而不能及时到校就读或提前离校返乡，造成学习的不连续；有的甚至因为转学过程中所学教材的不同（新杭镇和江苏宜兴、溧阳，浙江长兴相邻，教材版本不同，特别是数学）而不能正常有效的学习。 （3）外来学生方言重，造成学习和与人交往能力差。经调查了解，我校外来学生来自全国11个省市，其中尤以贵州和云南学生居多。即使他们来自同一省份，也因来自不同的市、县，语言和生活习惯差异很大。由于语言上的障碍，许多外来学生不能和老师、同学正常地交流、沟通，老师上课他听不懂，学习成绩差；又不能和伙伴正常交流，甚至因为家乡音很重，容易被同学们取笑，造成他们不能或不愿和伙伴交流，时间久了形成了隔阂，甚至产生了敌视心理。 （4）存在自卑心理，比较敏感。大多数外来学生较本地生在吃、穿、学习上处于劣势容易产生自卑心理，同时因为多种客观原因，他们中有许多超龄生，相对于本地学生他们又懂事些，心理敏感，他们很在意别人对他们的评价，在和本地学生闹了矛盾，虽然同样受到老师的批评，他们有时也不能真心接受，甚至和老师发生语言上的冲突。 ⑸在校表现呈两级分化之势。 ①男生、女生在校表现反差大。在工作实际中我们发现，云南、贵州等省由于重男轻女传统思想的影响，一些男孩自律意识差，在学校没有明确的目的性，学习上自由散漫，生活上也是如此；而女孩子大多自理能力强，自我约束能力强，在校表现较好，很受老师和同学的喜爱。 ②男生因班主任的性别不同表现反差大。在女教师任班主任的班级中，有少数男生不服从管理，甚至顶撞老师。特别是在年纪稍长的女班主任身上表现更明显。这其中的重要原因是与他们成长的环境及家庭教育的方式分不开的。 2、课题提出的意义 （1）外来人员在新杭创业，为新杭的发展作出了自己的贡献。他们在新杭生产、纳税、交房租等，他们的子女无论从义务教育角度还是从《世界全民教育宣言》角度看，都应该受到优质的教育，每个外来学生都应该得到最好的发展。从另一个角度说，外来学生受到公平的优质教育，其父母也会更安定更好地为新杭发展出力，更能保障新杭社会的稳定。所以说外来学生的优质教育问题绝不仅是一个教育问题，而且也是一个较复杂的社会问题。它不仅是体现教育公平化、全面化、均衡化的问题，还关系着建设小康社会、构建和谐社会、推进城乡一体化的重要问题。所以我们认为：进行外来学生行为习惯养成及学习状况研究从某种程度上讲对广德的社会稳定与经济发展具有较大的促进作用。 （2）进行外来学生行为习惯养成及学习状况研究能对周边同类学校起借鉴作用。近年来，广德县紧紧把握东部沿海地区产业转移的新形