光合作用和细胞呼吸的知识与题型.docVIP

高三生物复习学案 光合作用和细胞呼吸 ．光合作用与细胞呼吸关系的图示比较 (1)从反应式上追踪元素的来龙去脉 ①O2中O原子全部来自；CO2中C经进入。 ②产生的H2O中的O原子全部来自，与反应物H2O中O原子无关。 (2)从具体过程中寻找物质循环和能量流动(如图) ①物质循环 C：CO2O：H2O H：H2O ②能量流动(单向、递减)光合作用和细胞呼吸中ATP的来源及去路分析 (1)光合作用 (2)细胞呼吸 产生ATP，场所为 提醒在无O2条件下，需氧型生物仍能产生ATP并进行主动运输，这是呼吸的结果。题型一　在不同光照条件下植物细胞内外气体变化规律 　如图为某植物细胞部分结构示意图，据图分析，下列四项叙述中，正确的是(　　) A．a、b箭头表示的是O2进出细胞的过程B．e、f箭头表示的是CO2进出细胞的过程 C．以C18O2作原料进行光合作用，在较强光照下，测得含18O的呼吸作用产物的主要去向是图中的d D．以HO作原料进行光合作用，在较强呼吸作用下，测得含18O的光合作用产物的主要去向是图中的b 1．如下图所示，图甲表示某大棚蔬菜叶肉细胞的部分结构和相关代谢情况，其中a～f代表O2或CO2。图乙表示该植物在适宜的条件下O2净产量(光合作用的O2产生量－呼吸作用的O2消耗量)与光照强度之间的关系曲线。据图回答下列问题： (1)在图甲中，b可代表______，物质b进入箭头所指的结构后与______结合，生成大量的________。 (2)在适宜的条件下，若用CO2、HO供给植物进行代谢，则甲图中的d所代表的物质应是________。 (3)在图乙中，A点时叶肉细胞内生成的物质有________________，在N点后O2净产量的增长逐渐减慢并趋向平衡，其制约的内在和外在因素分别是________________、__________________。 (4)在图乙P点所处的状态时，叶绿体内ATP移动的方向是______________________。A点状态时，可以发生图甲中的哪些过程(用图中字母表示)？____；D点时发生(字母表示)______。 题型二　光合作用与呼吸作用的相关计算 　大小相似的绿色叶片，分组进行如下实验。已知叶片实验前，在不同温度下分别暗处理1 h，测其质量变化，立即再光照1 h(光强度相同)，再测其质量变化，得到如下结果： 组别 甲 乙 丙 丁 温度/℃ 27 28 29 30 暗处理后质量变化/mg －1 －2 －3 －1 光照后与暗处理前质量变化/mg ＋3 ＋3 ＋3 ＋1 参与光合作用的酶的最适温度大约在______；温度为30℃时，叶片真正的光合作用速率为____________。光合作用速率表示方法：通常以一定时间内的消耗或、(CH2O)等产物的量来表示。呼吸速率：将植物置于中，实验容器中CO2增加量、O2减少量或有机物减少量都可表示呼吸速率。 2．将某绿色植物放在特定的实验装置中，研究温度对光合作用与呼吸作用的影响(其他实验条件都是理想的)，实验以CO2的吸收量与释放量为指标。实验结果如下表所示： 温度(℃) 5 10 15 20 25 30 35 光照下吸收CO2(mg/h) 1.00 1.75 2.50 3.25 3.75 3.50 3.00 黑暗中释放CO2(mg/h) 0.50 0.75 1.00 1.50 2.25 3.00 3.50 下列对该表数据分析正确的是(　　) A．昼夜不停地光照，在35℃时该植物不能生长 B．昼夜不停地光照，在15℃时该植物生长得最快 C．每天交替进行12小时光照、12小时黑暗，在20℃时该植物积累的有机物最多 D．每天交替进行12小时光照、12小时黑暗，在30℃时该植物积累的有机物是10℃的2倍 题型三　光合作用和细胞呼吸强度的比较 　某转基因作物有很强的光合作用能力。某中学生物兴趣小组在暑假开展了对该转基因作物光合强度测试的研究课题。研究中设计了下图所示的装置。 请利用以上装置完成对该转基因作物光合作用强度的测试。 实验步骤： (1)测定植物的呼吸作用强度，方法步骤： ①甲、乙装置D中放入NaOH溶液，装置乙作为对照组； ②________________________________________________________________________； ③________________________________________________________________________。 (2)测定植物的净光合作用强度，方法步骤： ①________________________________________________________________________； ②_______