光合作用色素提取实验3课时教.学案.docVIP

课型：新授 执笔：刘乔顺 审核：高三年级组 时间：2012年9月 第二节 色素提取的实验（第3课时） 1．实验过程 2．注意问题 (1)关键词与试剂对应关系不能颠倒 提取色素——无水乙醇； 分离色素——层析液。 ()可用丙酮或其他有机溶剂代替无水乙醇提取色素，但丙酮有毒，研磨时需采取措施防止挥发；也可用汽油代替层析液进行层析；可用其他绿色叶片代替菠菜，但不能用大白菜等不含叶绿素的材料。 (4)色素提取液呈淡绿色的原因分析 ①研磨不充分，色素未能充分提取出来。 ②称取绿叶过少或加入无水乙醇过多，色素浓度小。 ③未加碳酸钙或加入过少，色素分子部分被破坏。 　　　　　　　　　　　　　　 题组一　色素的提取与分离实验 在“绿叶中色素的提取与分离”实验中得到的色素带颜色较浅，分析其原因可能是(　　) ①加入的丙酮太多　②用无水乙醇代替丙酮　③层析液没及滤液细线　④研磨时没有加入CaCO3　⑤研磨时没有加入SiO2　⑥取的叶片的叶脉过多，叶肉细胞过少　⑦画滤液细线的次数少　⑧使用放置数天的菠菜叶 A．①③⑦B．②④⑤⑧ C．①③④⑤⑥⑦⑧D．②③④⑤⑥ 2．(2010·上海卷，26)下图中①代表新鲜菠菜叶的光合色素纸层析结果，则下图②所示结果最有可能来自于(　　) A．水培的洋葱叶B．生长的柳树幼叶 C．培养的衣藻D．秋冬的银杏落叶 6．(2011·全国卷Ⅰ，33)为探究不同条件对叶片中淀粉合成的影响，将某植物在黑暗中放置一段时间，耗尽叶片中的淀粉。然后取生理状态一致的叶片，平均分成8组，实验处理如下表所示。一段时间后，检测叶片中有无淀粉，结果如下表。 编号 组1 组2 组3 组4 组5 组6 组7 组8 处理 葡萄糖溶液浸泡， 溶液中通 入空气 葡萄糖溶液浸泡，溶 液中通入 CO2和N2 蒸馏水浸 泡，水中 通入空气 蒸馏水浸泡，水中 通入CO2和N2 光照 黑暗 光照 黑暗 光照 黑暗 光照 黑暗 检测结果 有淀粉 有淀粉 有淀粉 无淀粉 有淀粉 无淀粉 有淀粉 无淀粉 回答问题： (1)光照条件下，组5叶片通过________作用产生淀粉；叶肉细胞释放出的氧气来自于________的光解。 (2)在黑暗条件下，叶片能进行有氧呼吸的组别是____________。 (3)组2叶片中合成淀粉的原料是________，直接能源物质是________，后者是通过________产生的。与组2相比，组4叶片无淀粉的原因是____________。 (4)如果组7的蒸馏水中只通入N2，预期实验结果是叶片中________(有、无)淀粉。 6．如图表示某同学做“绿叶中色素的提取和分离”实验的改进装置，下列叙述错误的是(　　) A．应向培养皿中倒入层析液 B．应将滤液滴在a处，而不能滴在b处 C．实验结果应得到四个不同颜色的同心圆(近似圆形) D．实验得到的若干个同心圆中，最小的一个圆呈橙黄色 7．为了研究光合作用，生物小组的同学把菠菜叶磨碎，分离出细胞质基质和全部叶绿体。然后又把部分叶绿体磨碎分离出基粒和叶绿体基质，分别装在四支试管内，并进行光照。问哪一支试管能检测到光合作用的光反应过程(　　) 8．在做“绿叶中色素的提取和分离”实验时，甲、乙、丙、丁四位同学对相关试剂的使用情况如下表所示(“＋”表示使用，“－”表示未使用)，其余操作均正常，他们所得的实验结果依次应为(　　) 试剂 甲 乙 丙 丁 丙酮 － ＋ ＋ ＋ 水 ＋ － － － CaCO3 ＋ ＋ － ＋ SiO2 ＋ ＋ ＋ － A．①②③④B．②④①③C．④②③①D．③②①④ - 1 - 高效课堂教学设计 贵州 黔西二中 科目：生物 年级：高三年级