八年级复习资料声现象(含答案).docVIP

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八年级复习资料声现象(含答案)

八年级复习资料——声现象 声音的发生:一切正在发声的物体都在振动,振动停止,发声也就停止。声音是由物体的振动产生的,但并不是所有的振动都会发出声音。 声音的传播:声音的传播需要介质,真空不能传声 (1)声音要靠一切气体,液体、固体作媒介传播出去,这些作为传播媒介的物质称为介质。登上月球的宇航员即使面对面交谈,也需要靠无线电,那就是因为月球上没有空气,真空不能传声 (2)声间在不同介质中传播速度不同 回声:声音在传播过程中,遇到障碍物被反射回来人再次听到的声音叫回声 (1) 区别回声与原声的条件:回声到达人的耳朵比原声晚0.1秒以上。 (2) 低于0.1秒时,则反射回来的声间只能使原声加强。 (3) 利用回声可测海深或发声体距障碍物有多远 音调:声音的高低叫音调,它是由发声体振动频率决定的,频率越大,音调越高。 响度:声音的大小叫响度,响度跟发声体振动的振幅大小有关,还跟声源到人耳的距离远近有关 音色:不同发声体所发出的声音的品质叫音色 噪声及来源 从物理角度看,噪声是指发声体做无规则地杂乱无章振动时发出的声音。从环保角度看,凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都属于噪声。 声音等级的划分 人们用分贝来划分声音的等级,30dB—40dB是较理想的安静环境,超过50dB就会影响睡眠,70dB以上会干扰谈话,影响工作效率,长期生活在90dB以上的噪声环境中,会影响听力。 噪声减弱的途径:可以在声源处、传播过程中和人耳处减弱 【例1】 当你吹笛子时,用手指按住或放开不同的孔就会发出高低不同的声音,奏出动听的音曲.笛子是靠 发声,如图4.3-4所示,若将笛孔全堵上,其发音的音调 ,若将笛孔全打开,发音的音调 思路与技巧 如图4.3-4,竹笛M是吹孔,N为贴笛膜孔,ABCDEF为6个音孔.吹笛时将嘴唇放在吹口上,用一股又扁又窄气流去吹动笛子里的空气柱时,竹笛内空气柱振动发声.显然,振动空气柱为吹孔到被堵住孔长度.把笛子的6个孔全堵上,笛子里的空气柱最长,发出最低的一个音.如果你把离吹口最远的一个孔放开,空气柱就减短了一截,笛子的音调就高一些.吹笛子的人不断地堵住或者放开笛子上的气孔,改变里边空气柱的长短,就能演奏出优美的乐曲. 图 4.3-4 答案 竹笛内空气柱振动 低 高. 【例2】 如图4.3-5所示,当往开水瓶中倒水的时候,为什么根据声音就知道瓶中水是否满? 思路与技巧 向暖水壶中灌水时,能引起水壶中空气柱的振动而发声,水未满时,空气柱较长,振动频率低,声音低沉.随着水面的升高,空气柱逐渐变短,振动频率逐渐变高,音调逐渐变高. 答案 通过听灌水时发出的声音可判断水是否灌满,若声音音调较低,则表示振动频率低,瓶中空气柱较长,水还未灌满;若音调很高,则表示水将灌满. 如图4.3-5 【例3】 牛叫的声音与蚊子叫的声音相比较,下列结论正确的是( ) A.牛叫的声音音调高,响度大 B.牛叫的声音音调低,响度小 C.牛叫的声音音调高,响度小 D.牛叫的声音音调低,响度大 思路与技巧 音调和响度由不同的因素所决定.由生活经验知:牛叫的声音低沉,其频率低,音调低,但其响度大.而蚊子叫的声音尖细,其频率高(即翅膀扇得快),音调高.但牛叫比蚊子叫响度要大些.答案 D. 【例4】 有人在房间里讲话,我们往往不用进房间就能辨别出房间里是谁在讲话,这是由于不同的人,他们讲话的( )A.响度不同 B.音调不同 C.音色不同 D.频率不同 思路与技巧 由于不同人的声速的特点不同,发出的声音的音色也不同;对于物体,不同发声体的材料、结构不同,发出的声音的音色不同. 答案 C. 【例5】 无声手枪为什么会“无声”? 思路与技巧 所谓无声手枪是在手枪中安装上一个装置,把火药爆炸声控制在这一装置内,让它在这一装置内进行减弱,使人们听不到枪声. 答案 因为无声手枪把声音在声源处减弱了,这是噪声减弱的一种途径. 1.(贵阳市中考题)正在拉二胡的一位同学不断用手指去控制琴弦,这样做的目的是 ( ) A.使二胡发出不同的音调 B.为了获得更好的音色 C.为了获得更大的响度 D.阻止琴弦振动发音 2.如图4.3-11小白兔能分辨出门外不是自己的外婆,主要是依据声音的( ) A.响度 B.音调 C.音色 D.以上答案都不对 图 4.3-11 3.有经验的养蜂员,根据蜜蜂的嗡嗡声,就可以知道它是飞出去采蜜还是采好了蜜回蜂房,这是由于( ) A.蜜蜂带花蜜飞回来时,翅膀振动发出的声音的音调比不带花蜜时的高 B.蜜蜂带花蜜飞回来时,翅膀振动发出的声音的音调比不带花蜜时的

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