八年级复习资料声现象(含答案).docVIP

八年级复习资料——声现象 声音的发生：一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也就停止。声音是由物体的振动产生的，但并不是所有的振动都会发出声音。 声音的传播：声音的传播需要介质，真空不能传声 （1）声音要靠一切气体，液体、固体作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质称为介质。登上月球的宇航员即使面对面交谈，也需要靠无线电，那就是因为月球上没有空气，真空不能传声 （2）声间在不同介质中传播速度不同 回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来人再次听到的声音叫回声 （1） 区别回声与原声的条件：回声到达人的耳朵比原声晚0.1秒以上。 （2） 低于0.1秒时，则反射回来的声间只能使原声加强。 （3） 利用回声可测海深或发声体距障碍物有多远 音调：声音的高低叫音调，它是由发声体振动频率决定的，频率越大，音调越高。 响度：声音的大小叫响度，响度跟发声体振动的振幅大小有关，还跟声源到人耳的距离远近有关 音色：不同发声体所发出的声音的品质叫音色 噪声及来源 从物理角度看，噪声是指发声体做无规则地杂乱无章振动时发出的声音。从环保角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都属于噪声。 声音等级的划分 人们用分贝来划分声音的等级，30dB—40dB是较理想的安静环境，超过50dB就会影响睡眠，70dB以上会干扰谈话，影响工作效率，长期生活在90dB以上的噪声环境中，会影响听力。 噪声减弱的途径：可以在声源处、传播过程中和人耳处减弱 【例1】 当你吹笛子时，用手指按住或放开不同的孔就会发出高低不同的声音，奏出动听的音曲.笛子是靠 发声，如图4.3-4所示，若将笛孔全堵上，其发音的音调 ，若将笛孔全打开，发音的音调 思路与技巧 如图4.3-4，竹笛M是吹孔，N为贴笛膜孔，ABCDEF为6个音孔.吹笛时将嘴唇放在吹口上，用一股又扁又窄气流去吹动笛子里的空气柱时，竹笛内空气柱振动发声.显然，振动空气柱为吹孔到被堵住孔长度.把笛子的6个孔全堵上，笛子里的空气柱最长，发出最低的一个音.如果你把离吹口最远的一个孔放开，空气柱就减短了一截，笛子的音调就高一些.吹笛子的人不断地堵住或者放开笛子上的气孔，改变里边空气柱的长短，就能演奏出优美的乐曲. 图 4.3-4 答案 竹笛内空气柱振动 低 高. 【例2】 如图4.3-5所示，当往开水瓶中倒水的时候，为什么根据声音就知道瓶中水是否满？ 思路与技巧 向暖水壶中灌水时，能引起水壶中空气柱的振动而发声，水未满时，空气柱较长，振动频率低，声音低沉.随着水面的升高，空气柱逐渐变短，振动频率逐渐变高，音调逐渐变高. 答案 通过听灌水时发出的声音可判断水是否灌满，若声音音调较低，则表示振动频率低，瓶中空气柱较长，水还未灌满；若音调很高，则表示水将灌满. 如图4.3-5 【例3】 牛叫的声音与蚊子叫的声音相比较，下列结论正确的是（ ） A.牛叫的声音音调高，响度大 B.牛叫的声音音调低，响度小 C.牛叫的声音音调高，响度小 D.牛叫的声音音调低，响度大 思路与技巧 音调和响度由不同的因素所决定.由生活经验知：牛叫的声音低沉，其频率低，音调低，但其响度大.而蚊子叫的声音尖细，其频率高（即翅膀扇得快），音调高.但牛叫比蚊子叫响度要大些.答案 D. 【例4】 有人在房间里讲话，我们往往不用进房间就能辨别出房间里是谁在讲话，这是由于不同的人，他们讲话的（ ）A.响度不同 B.音调不同 C.音色不同 D.频率不同 思路与技巧 由于不同人的声速的特点不同，发出的声音的音色也不同；对于物体，不同发声体的材料、结构不同，发出的声音的音色不同. 答案 C. 【例5】 无声手枪为什么会“无声”？ 思路与技巧 所谓无声手枪是在手枪中安装上一个装置，把火药爆炸声控制在这一装置内，让它在这一装置内进行减弱，使人们听不到枪声. 答案 因为无声手枪把声音在声源处减弱了，这是噪声减弱的一种途径. 1.（贵阳市中考题）正在拉二胡的一位同学不断用手指去控制琴弦，这样做的目的是 （ ） A.使二胡发出不同的音调 B.为了获得更好的音色 C.为了获得更大的响度 D.阻止琴弦振动发音 2.如图4.3-11小白兔能分辨出门外不是自己的外婆，主要是依据声音的（ ） A.响度 B.音调 C.音色 D.以上答案都不对 图 4.3-11 3.有经验的养蜂员，根据蜜蜂的嗡嗡声，就可以知道它是飞出去采蜜还是采好了蜜回蜂房，这是由于（ ） A.蜜蜂带花蜜飞回来时，翅膀振动发出的声音的音调比不带花蜜时的高 B.蜜蜂带花蜜飞回来时，翅膀振动发出的声音的音调比不带花蜜时的