八年级物理3.3凸透镜成像的规律教学案人教新课标版.docVIP

学科 物理 年级 八 时间 总序号 课题 第三节　凸透镜成像的规律 主备人 教学目标 和 学习目标 一、理解凸透镜的成像规律，知道凸透镜成放大、缩小实像和虚像的条件。 二、通过对凸透镜成像现象的观察分析，总结出凸透镜成像规律，并用列表的方法归纳出凸透镜成放大或缩小、正立或倒立、实像或虚像的条件。 重点 难点 （重点）对凸透镜成像规律的理解和认识。 （难点）指导学生在探究过程中，建立起实验与物理模型之间的必然联系。 师 生 互 动 过 程 教学内容和学生活动 教师活动 一、引入新课 通过上节课的学习，我们知道照相机投影仪里面都有凸透镜，放大镜本身就是凸透镜，照相机能使景物在相片上成倒立的像，所成的像比物体小，投影仪能把小的胶片上的画面放大到屏幕上，放大镜能把小小的物体放大，那么请你们思考下面的问题： 1.凸透镜在什么条件下成正立的像，什么情况下成倒立的像？ 2.什么情况下成放大的像，什么情况成缩小的像？ 3.什么情况下用光屏能收到像，什么情况下在光屏上不成像？ 4.什么条件下像与物在凸透镜两侧，什么条件下在同侧？ 二、新课教学 [探究]凸透镜成像的规律： 1.照相时物体到凸透镜的距离比投影仪上胶片到凸透镜的距离大，看来像是放大还是缩小的与物体到凸透镜的距离有关。 2.照相时底片到凸透镜的距离比投影仪的屏幕到凸透镜的距离小，看来像是放大还是缩小的与像到凸透镜的距离有关。 3.照相机中镜头的凸透镜比投影仪镜头小，看来像是放大还是缩小的与凸透镜的大小有关。 4.照相机和投影仪的物体和像在凸透镜的两侧，放大镜的像与物体在同侧。这说明像成倒立和正立与像和物在同侧还是两侧有关系。 5.放大镜要看清物体，离物体的距离一般要比照相机、投影仪中凸透镜离物体的距离小，说明物体成正立、倒立的像与物体到凸透镜的距离有关。 实验过程：①透镜放在光具座标尺中央，从透镜的位置开始 板书课题 出示目标 “第三节　凸透镜成像的规律”。 师 生 互 动 过 程 教学内容和学生活动 教师活动 在左右两边的标尺上用粉笔标出等于焦距和2倍焦距的位置。 ②点燃蜡烛，调整它们的高度，使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度。 ③把蜡烛放在离凸透镜尽量远的位置上，调整光屏到透镜的距离，使烛焰在屏上成一个清晰的像，观察像的大小、正倒，测出蜡烛与凸透镜、凸透镜与光屏间的距离。把数据记录成表。 ④继续把蜡烛向凸透镜靠近，观察像的变化是放大还是缩小，是正立还是倒立，蜡烛与凸透镜、凸透镜与光屏的距离测出，将数据记录成表。 ⑤当蜡烛到一定位置上时，光屏没有像，用眼睛直接对着凸透镜观察蜡烛的像，把蜡烛与凸透镜、像与凸透镜的距离，像是放大还是缩小的，像的正倒，填入表格。 实验结束,总结凸透镜成像的规律。 1.当把蜡烛放在2倍焦距以外的位置，像在凸透镜的另一侧，成倒立、缩小的像。像与凸透镜的距离在1倍焦距和2倍焦距之间。 2.当把蜡烛放在2倍焦距的位置，像在凸透镜的另一侧，像的大小与物体大小相等。是倒立的，像与凸透镜的距离也等于2倍焦距。 3.当把蜡烛放在1倍焦距和2倍焦距之间的位置时，像在凸透镜的另一侧，成倒立放大的像，像与凸透镜的距离大于2倍焦距。 4.当把蜡烛放在1倍焦距的位置时光屏不成像。 5.当把蜡烛放在1倍焦距之内，光屏上不成像，像与蜡烛在凸透镜同侧，成正立、放大的像。 6.当把蜡烛放在大于凸透镜焦距的位置时，物体成倒立的像。当物体从较远处向透镜靠近时像逐渐变大，像到透镜的距离也逐渐变大。 7.当物体与透镜的距离小于焦距时，物体成正立、放大的像。这个像光屏上得不到。 物体与凸透镜的距离叫物距，用u表示，像与凸透镜的距叫像距，用v表示。 （一)凸透镜成像的规律 师 生 互 动 过 程 教学内容和学生活动 教师活动 (二)虚像和实像 （光屏上得到的是实像，得不到的是虚像。） 光屏上承接的像是实际光线的会聚点。虚像不能用光屏收到，只能用眼睛看到，它不是实际光线会聚点，而是它们的反向延长线的交点。 由实际光线会聚成的像叫做实像。 像不是由实际光线会聚成的，而是它们的反向延长线的交点成的像叫虚像。 我们的照相机、投影仪、放大镜都是根据凸透镜成像规律成像的，能说出它们的原理吗？ 三、课堂练习： 1.在探究凸透镜成像规律的实验中，将点燃的蜡烛从主光轴较远处向接近凸透镜焦点方向移动的过程中，下列说法正确的是（ ） A.倒立的实像越来越大 B.像到透镜的距离越来越小 C.像到透镜的距离先变大后变小 D.像先放大后缩小 2.在研究凸透镜成像实验中，当烛焰离凸透镜的距离小于焦距时，眼睛通过透镜观察到的虚像可能是（ ） 3.把图所示的一只点燃的蜡烛放在距离凸透镜2倍焦距以外的地方，在透镜的另一侧调节光屏位置可找到一个清晰的像