八年级物理9.4电磁铁学案.docVIP

白庙子中学 八年级 年级物理学科 教师备讲稿 课题 9.4电磁铁 主备人 赵明洪 主备时间 2011-5-11 环节 主备内容 集体删 改意见 个人删改意见 参与 教师 集体备 课时间 板书设计 五、学生做“填一填” 电磁铁的特点。(见讲学稿) （2分钟） 六、学生讨论：电磁起重机中的电磁铁中的铁芯是用硬磁性材料做呢？还是用软磁性材料制作？（3分钟） 七、当堂练习： （见备练稿） 学生讨论答案 （12分钟） 八、当堂检测： （见备测稿） 学生讨论答案 （13分钟） 九、学生总结 （3分钟） 电 磁 铁 1、电 磁 铁：内部插有铁芯的螺线管 2电螺线管的磁场的强弱与电流大小、线圈匝数和是否有铁芯有关。 3、电 磁 铁的优点。 环节 主备内容 集体删 改意见 个人删改意见 学习目标： 1、知道什么是电磁铁 2、理解电磁铁的特性和工作原理 学习重点、难点：电磁铁的特性和工作原理 学习思路：本节课我们学习电磁铁的有关知识，探究影响电磁铁磁性大小的因素，它的磁场强弱什么有关。为什么电磁铁比永久性磁铁有无比可拟的优势，为什么大大地方便了人们对不同磁性的需求。 教学过程： 一、学生自主学习： 1、通电螺线管的磁场与 磁体的磁场相似，它的磁极方向可用 定则判断。 2、判断下面通电螺线管的极性。 3、思考：当螺线管中电流方向发生变化时，磁极是否发生变化？ （5分钟） 二、学生探究影响电磁铁磁性强弱的因素： （学生填写活动1） (见讲学稿) （2分钟） 三、学生进行活动2， (见讲学稿) （5分钟） 四、教师必要时讲解：通电螺线管的磁场的强弱可能与电流大小、线圈匝数和是否有铁芯有关。 白庙子中学 八年级 年级物理学科 教师讲学稿 课题 9.4电磁铁 主备人 赵明洪 主备时间 2011-5-11 环节 主备内容 集体删 改意见 个人删改意见 参与 教师 刘芳 集体备 课时间 小明在学习的过程中，猜测通电螺线管的磁场的强弱可能与电流大小、线圈匝数和是否有铁芯有关。 问题：研究这个实验用到的研究方法是 探究通电螺线管的磁性强弱与电流大小的关系，应该保持 和 __________相同； 研究通电螺线管的磁性强弱与线圈匝数的关系，应保持 和 __________相同； 研究通电螺线管的磁性强弱与插入铁芯的关系时，要保持 和 __________相同。 活动2：请你设计实验探究小明的猜想。你将用什么方式知道磁场是增强了还是减弱了？ 如何改变线圈的匝数？ 如何改变电流的大小？ （下面的步骤在课本74页完成） 设计实验方案，并画出记录表格。 实验室中有长导线、滑动变阻器、电流表、开关等导线， 分析探究的数据归纳结论： 填一填： 电磁铁的特点是（电磁铁的优势）： （1）电磁铁的磁性有无可以由 控制； （2）电磁铁的磁极方向可以由 方向来控制； （3）电磁铁的磁性强弱可以由 来控制。电磁铁在很多方面都有应用。例如： 合作探究： 讨论：电磁起重机中的电磁铁中的铁芯是用硬磁性材料做呢？还是用软磁性材料制作？ 总结：今天你学到了什么，写下来吧！ 环节 主备内容 集体删 改意见 个人删改意见 学习目标： 1、知道什么是电磁铁 2、理解电磁铁的特性和工作原理 学习重点、难点：电磁铁的特性和工作原理 学习思路：本节课我们学习电磁铁的有关知识，探究影响电磁铁磁性大小的因素，它的磁场强弱什么有关。为什么电磁铁比永久性磁铁有无比可拟的优势，为什么大大地方便了人们对不同磁性的需求。 自主学习： 1、通电螺线管的磁场与 磁体的磁场相似，它的磁极方向可用 定则判断。 2、判断下面通电螺线管的极性。 3、思考：当螺线管中电流方向发生变化时，磁极是否发生变化？ 一、探究影响电磁铁磁性强弱的因素： 内部插有铁芯的螺线管叫做电磁铁。 活动1：通过知识积累和阅读教材，猜想通电的磁场的强弱可能与哪些因素有关？ 白庙子中学 八年级 年级物理学科 教师备练稿 环节 主要内容 环节 主要内容 1．通电螺线管插入铁芯