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公卫医师考试模拟试题
公卫医师考试模拟试题免费下载
下面是公卫执业医师模拟试题生理学、生化学模拟试题提供大家。供大家下载。
【生理学】绝对不应期出现在动作电位的哪一时相:
A.峰电位
B.负后电位
C.正后电位
D.除极相
E.恢复相
学员提问:什么是峰电位?峰电位的离子基础是什么?
答案与解析:本题的正确答案是A。
动作电位全过程包括锋电位和后电位两大部分。锋电位(spike potential)在刺激后几乎立即出现,其幅度为静息电位与超射值之和,并服从全或无定律和非递减性传导。后电位(after potential):锋电位过后即为历时较长的后电位:先为负后电位,历时约15毫秒,其幅度约为锋电位的5~6%,正后电位(positive after potential)其幅度仅为锋电位的0.2%。
锋电位的离子基础是钠通道开放,钠离子的大量内流。
【生物化学】嘌呤核苷酸从头合成时首先生成的是
A.GMP
B.AMP
C.IMP
D.ATP
E.GTP
学员提问:老师,请问其全过程?
答案与解析:本题的正确答案是C。
嘌呤核苷酸从头合成从5‘-磷酸核糖开始,首先生成IMP。IMP合成途径可分为二段11步反应,第一阶段生成5’-磷酸核糖-1‘-焦磷酸(PRPP)。第二阶段生成IMP。IMP的生成过程:PRPP在谷氨酰胺PRPP酰胺基转移酶作用下生成5’-磷酸核糖胺,在甘氨酰胺核苷酸合成酶作用下生成甘氨酰胺核苷酸,在转甲酰基酶作用下生成甲酰甘氨酰胺核苷酸,在甲酰甘氨咪核苷酸合成酶作用下,生成甲酰甘氨咪核苷酸,在5-氨基咪唑核苷酸合成酶作用下,生成5-氨基咪唑核苷酸,在5-氨基咪唑核苷酸羧化酶作用下,生成5-氨基咪唑-4-羧酸核苷酸,在N-琥珀酰-5-氨基咪唑-4-甲酰胺核苷酸合成酶作用下,生成N-琥珀酰-5-氨基咪唑-4-甲酰胺核苷酸,在腺苷酸代琥珀酸裂解酶作用下生成5-氨基咪唑-4-甲酰胺核苷酸,在5-氨基咪唑-4-甲酰胺核苷酸转甲酰基酶作用下,生成5-甲酰胺基咪唑-4-甲酰胺核苷酸,在IMP合酶作用下,生成次黄嘌呤核苷酸(IMP)。
【药理学】能降低糖耐量:
A.螺内酯
B.呋塞米
C.氢氯噻嗪
D.氨苯蝶啶
E.甘露醇
学员提问:老师,请解释?
答案与解析:本题的正确答案是C。
氢氯噻嗪不良反应:
1.电解质紊乱 如低血钾、低血镁、低氯碱血症等。
2.潴留现象 如高尿酸血症、高钙血症,主要是药物减少细胞外液容量,增加近曲小管对尿酸的再吸收所致,痛风者慎用。
3.代谢性变化 与剂量有关,可致高血糖、高脂血症。致肾素、醛固酮的过度分泌。对血脂可使血清甘油三酯及低密度脂蛋白-胆固醇(LDL-cho)量增加,同时伴有高密度脂蛋白(HDL)的减少,有报道同时应用β受体阻断药可防止利尿药引起的LDL-cho的升高。还可降低糖耐量,使血糖升高,可能是抑制了胰岛素的分泌或抑制肝PDE,因此使cAMP中介的糖原分解作用加强,糖尿病者慎用。
【流行病学】相对危险度(RR)是队列研究中反映暴露与发病(死亡)关联强度的指标,下列说法哪一个是正确的
A.RR95%可信区间(CI)的上限1,认为暴露与疾病呈“正”关联,即暴露因素是疾病的危险因素
B.RR95%CI的下限1,认为暴露与疾病呈“负”关联,即暴露因素是保护因素
D.RR95%CI包括1,则认为暴露因素与疾病有统计学联系
E.RR95%CI包括1,则认为暴露因素与疾病无统计学联系
学员提问:老师谢谢您,请问此题如何分析?
答案与解析:本题的正确答案是E。
由此可知RR95%CI包括1,则认为暴露因素与疾病无统计学联系。
【卫生统计学】方差分析中有
A.F值不会是负数
B.F值不会小于1
C.F值可以是负数
D.组间MS不会小于组内MS
E.组间SS不会小于组内SS
学员提问:老师,请问为什么?
答案与解析:本题的答案是A。
方差分析中计算的离均差平方和SS是正值,MS=SS/υ,而F=MS组间/MS组内,所以F值的取值范围为0~+,MS组间与MS组内没有确定的大小关系。
计算出统计量F值,以自由度υ组间与υ组内查方差分析用的F界值表,找出Fα,根据计算出的F值与Fα相比较,如果F>Fα,则有p<α;如果F<Fα,则有p>α。作出统计推断。
【医学微生物学】不是细菌感染血清学诊断的试验方法是
A.冷凝集试验
B.反向间接血凝试验
C.中和试验
D.异嗜性凝集试验
E.补体结合试验
学员提
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