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富县高级中学集体备课教案 年级： 高三 科目： 生物 授课人： 课 题 减数分裂与配子的形成 第1 课时 三维目标 1、概述精子、卵细胞的产生和受精作用。 2、比较减数分裂与有丝分裂的异同。 3、阐明减数分裂的意义。 重 点 减数分裂过程中的染色体行为；精子、卵细胞的产生和受精作用 中心发言人 张荣 难 点 减数分裂过程中的染色体行为 教 具 多媒体、资料 课 型 复习课 课时安排 3 课时 教 法 引导、点拨 学 法 合作探究 个人主页 教 学 过 程 创设情境引出课题导入新课。 【提问】 1、染色体的成分和作用？ 2、染色体和染色质是什么关系？ 3、什么叫染色体行为？ 4、按照着丝粒的位置，人们将染色体分为几种类型？ 学生通过看书思考讨论： 染色体的成分：蛋白质和DNA 作用：遗传物质的主要载体 染色体和染色质是同一物质在不同时期的两种形态。 染色体行为—是指在细胞周期中染色体在形态和结构方面所表现出的一系列 有规律的变化。 三种：端着丝粒染色体；近端着丝粒染色体；中间着丝粒染色体 学生讨论，回答。 前面我们已经学习了有丝分裂过程中染色体的变化情况，今天我们学习一下减数分裂过程中的染色体行为。 演示减数分裂的动态图。通过与有丝分裂的比较，总结出减数分裂的概念。 有性生殖的生物，由原始生殖细胞形成成熟生殖细胞的过程，染色体只复制一次，细胞连续分裂两次，新产生的生殖细胞中的染色体数目，比原始的生殖细胞减少一半。 下面我们就以精子的形成过程为例来分析减数分裂的过程。 【提问】 1.减数分裂的场所在哪里？ 2、精子形成过程的各阶段？ 3、精原细胞的特点？ 学生看书回答 精原细胞 初级精母细胞 次级精母细胞 精细胞 精子 教 后 反 思 审核人签字： 年 月 日 3 1