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初一上生物复习资料上 第一单元 生物和生物圈 第一章 认识生物 第一节 生物的特征 一、 生物的特征 1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排除身体内产生的废物 4、生物能对外界刺激作出反应 5、生物能生长和繁殖 6、除病毒以外都是由细胞构成的 7、适应一定环境并能影响环境 第二节 调查我们身边的生物 一、 调查我们身边的生物 调查——科学探究的方法之一 1、 首先要明确调查目的和调查对象制定合理的调查方法 2、 如果调查的范围很大不可能逐个调查的话就要选取一部分调查对象作为样本 3、 调查过程中要如实记录 4、 对调查的结果要进行整理和分析 第二章 生物圈是所有生物的家 第一节 生物圈 生物圈——地球上所有生物及其生活环境 一、 生物圈的范围 大气圈底部 岩石圈表面一切陆生生物的立足点 水圈大部 生物圈向上可达10千米左右向下可深入10千米左右 二、生物圈为生物的生存提供了基本条件 生物圈为生物的生存提供了阳光、空气、水、营养物质、一定的生存空间、适宜的温度 第二节 环境对生物的影响 一、 影响生物存在的因素 非生物因素光、温度、水、空气等 生物因素捕食、竞争、合作、寄生等 二、对照实验 1、实验组、对照组 2、变量 3、一组对照实验只能有一个变量 三、探究 提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达和交流 第三节 生物对环境的适应和影响 一、 生物能够适应一定的环境 1、 生物对环境的适应是普遍存在的 2、 生物对环境的适应是相对的 二、生物对环境影响 1、生物既能适应一定的环境也能影响环境 第四节 生态系统 在一定地域内生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统 一、 生态系统的形成 生产者植物 生物部分 消费者动物 生态系统 分解者真菌和细菌 肥生物部分阳光、空气、水等 二、食物链——消费者和生产者之间的关系箭头是由生产者指向消费者的 食物网——很多条食物链彼此交错连接 三、生态系统具有一定的自动调节能力 1、生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。 2、有毒物质会通过食物链不断累计，危害生态系统中的许多生物最终威胁人类本身，这叫做富集作用 第五节 生物圈是最大的生态系统 多种多样的生态系统 森林生态系统：森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多。森林在涵养水源、保持水土方面起着重要作用有“绿色水库”之称。 草原生态系统：草原生态系统分布在干旱地区，这里年降雨量很少，缺乏高大的植物动植物种类比森林生态系统少。 海洋生态系统：海洋生态系统由海洋和海洋生物组成。海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物动物种类很多大都能在水中游动。 淡水生态系统：淡水生态系统由河流、湖泊或池塘等淡水水域与淡水生物组合成。 湿地生态系统：湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统以沼泽植物占优势动物的种类也很多。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用。 农田生态系统：农田生态系统是人工的生态系统，以农作物为主体，动植物种类相对较少。 城市生态系统：城市生态系统中人类起重要的支配作用。植物的种类和数量少。消费者主要是人类而不是野生动物。 生物圈是一个统一的整体 每一个生态系统都与周围的其他生态系统相关联这种关联表现在方方面面 第二单元 生物和细胞 观察细胞的结构 第一节 练习使用显微镜 一、 显微镜的结构 见图Ⅱ-1 识别各部件名称 二、显微镜的使用步骤 1、取镜和安放 2、对光用低倍镜、大光圈 3、观察 放玻片标本 由下向上调焦降镜筒时注视物镜升镜筒时看目镜移动标本将标本移到视野中央观察 4、复原归为 取标本物镜外“八”字降镜筒竖反光镜 三、显微镜的放大倍数 从目镜内看到的物像是倒像。目镜与物镜放大倍数的乘积就是显微镜的放大倍数 显微镜扩大的是其宽和长。 四、视野的亮度 与放大倍数、反光镜、光圈有光 放大倍数越大视野就越暗 用凹面镜、大光圈可增加亮度用平面镜、小光圈可减少亮度 第二、三节 观察动、植物细胞 一、制作临时装片