动能势能机械能教学案1.docVIP

灌云县光裕中学 九 年级 物理 教学案 备课时间: 2010.10 审核人: 上课时间: 2010. 10. 班级: 姓名: 主备人 宋开信 课型 新课 课时 1 课题 §12.1 动能 势能 机械能能说出动能的概念，探究动能的大小与哪些因素有关。探究动能的大小与哪些因素有关。探究动能的大小与哪些因素有关。【课前学习—预习】 1、知识回顾：对物体做功有两个必要条件： 一是对物体要有，二是物体要在上通过一定的。 2、生活感知 （1）运动着的锤子能将钉子钉入墙里面，说明的锤子能对钉子做功。3、基础知识 （1）一个物体如果能够对另一个物体做功，那么这个物体就具有。 （2）物体由于运动而具有的能叫做。（一）能量的概念 “生活感知”的三个实例的共性是：一个物体能够对另一个物体 1、定义：一个物体如果能够对另一个物体做功，那么这个物体就具有 2、注意： （1）能量反映本领，物体能够做的功越多，它的能量就越 （2）具有能量的物体（一定/不一定）正在做功。 （二）动能 运动的小车能推动木块做功，如果将小车停靠在木块的一侧，小车就不能推动木块做功。可见，小车之所以能推动木块做功，是因为小车是的。 1、动能：物体由于而具有的能叫做动能。 请列举具有动能的物体： （1）（2）（3） 注意：一切运动的物体都具有能。 （三）探究动能1、探究动能的大小与哪些因素有关（参看课本第31页） 让小车从斜面上由静止开始下滑，小车到达水平面上时就具有一定的能。 （1）猜想：小车的动能大小与有关。 （2）问题： ①如何比较小车的动能大小？ 让运动的小车撞击木块，木块被推动的距离越长，小车的动能就越 ②如何控制小车到达水平面的速度？ 质量相同的小车从斜面较高处下滑到达水平面上时，小车的速度较 质量不同的小车从同一高度处下滑到达水平面上时，小车的速度 （3）实验 实验 次数 控 制 变 量 实 验 现 象 实 验 结 论 固定量 变化量 1 质量相等 速度较小 木块移动距离较 在小车相同时，速度大的小车的动能较 速度较大 木块移动距离较 2 速度相等 质量较小 木块移动距离较 在小车相同时，质量大的小车的动能较 质量较大 木块移动距离较 （4）结论 物体动能的大小与物体的和有关，物体的速度，质量，它具有的动能就越大。1．关于功和能的关系，下列说法正确的是 （ ） A．物体具有的能越多，它做的功越多 B．物体有了能就一定正在做功 C．做功的物体一定具有能 D．物体做功的多少与它具有的能无关 2．下列物体中 A．挂在屋顶上的电灯；B．被拉开的弹簧门； C．飞行的小鸟； D．在平直水平公路上行驶的汽车。 其中只具有动能的是_______；只具有势能的是_______；既具有动能又具有势能的是________ 3．火车进站时做减速运动，它的动能变_____。火车停止后，它的动能为_____。 4．以同样速度行驶的大卡车和小轿车，____________的动能大。在同样的道路上， 不同车型的限速是不同的，大卡车的最大行驶速度应比小轿车______（大/小） 5．一辆洒水车在马路上匀速前进并正在洒水，它的动能_______（变大/变小/不变） 6．从飞机上空投的救灾物资在下落过程中，逐渐减小的物理量是 （ ） A．动能 B．重力势能 C．重力 D．质量 1．唐诗中有“黄河远上白云间”“不尽长江滚滚来”的诗句，这动人的诗句生动形象地反映了这两条大河蕴藏了大量的能。 2．质量较大的喜鹊与质量较小的燕子在空中飞行，如果它们的动能相等，那么_______飞得快。 3．体积相同的铁球和木球，放在同一水平桌面上，铁球静止，木球运动，_____球的重力势能大，_____球的动能大。 6．司机开车上坡前，往往加大油门，以提高汽车的速度，这是为了（　　 ） A．增大惯性 B．增大势能 C．增大动能 D．减小阻力 7．物理兴趣小组的同学为了探究物体动能的大小与哪些因素有关，做了如下探究实验：如图所示，让钢球从斜面滚下，打到一个木块上，推动木块做功。 （1）让同一钢球从不同高度沿斜面自由滚下，看哪次木块被推得远。这是控制________不变，改变_________，目的是为了探究动能与_________的关系。 （2）换用质量不同的钢球，让它们从同一高度沿斜面自由滚下，看哪个钢球把木块推得远。这是控制________不变，改变________，目的是为了探究动能与________的关系。 （3）通过该实验，你得出的结论是_____________________________________ 1