嗒嗒球和抢球接力跑教学设计.docVIP

嗒嗒球和抢球接力跑教学设计 设计理念： 本课以“健康第一”为指导思想，以教师为主导，以学生发展为中心。在学习的过程中，激发学生的学习兴趣，培养学生的小组合作和自主探究学习,在良好的氛围中学会技术与技能，同时激发学生的竞争意识，为终身体育打下良好的基础。 设计思路 本课的教学内容是以嗒嗒球高抛正手发平击球和抢球接力跑两条主线，让学生在轻松愉快的活动中完成教学任务。 课始：通过嗒嗒球颠球比赛，激发学生的学习热情，活跃课堂气氛，让学生从身体和心理两方面充分做好上课的准备。 课中一:学生两人一组互玩一个球，让学生熟悉嗒嗒球，再简单的进行握拍的教学，之后进行低抛正手发高远球技术动作，通过学生的练习，提高学生学习嗒嗒球的兴趣和嗒嗒球技术。 课中二：学生首先进行抢球接力跑，每一组的学生跑的位置不一样但目标相同，每次结束以后让学生互相交流，让学生自己找到如何才能获胜的方法，充分发挥团队精神，提高快速奔跑能力。 4.结束部分进行简单的基本功学习，愉悦心情。 三、本课特点 1、?嗒嗒球运动具有竞赛性、趣味性、娱乐性和观赏性，是一项男女老少皆宜的体育运动项目。嗒嗒球运动兼具有乒乓球与羽毛球运动的特点，不受场地限制，在室内、室外均可开展，嗒嗒球运动中经常使用的跨步、挥臂、跳跃等技术对发展学生的速度、力量、身体灵敏性和思维的敏捷性具有一定的优势。本课让学生进一步了解嗒嗒球，学会如何握拍和一种发球方法，并在学习中提高对嗒嗒球运动的兴趣，从而使学生在掌握运动技能的基础上喜欢这项运动，从而养成终身体育锻炼的习惯。 2、一般接力跑都采用相同的起点和终点，本次课我采用了相同距离但线路不同的接力跑，且在接力跑中加入了抢球任务，每组相互衔接，相互激励，在竞赛中合作学习，互相帮助，通过学生的互相交流总结，提高学生的竞技水平。 内容 1、嗒嗒球低抛正手发高远球 2、、抢球接力跑 教学 目标 1、认知目标：通过本课的教学让学生认识嗒嗒球并了解一种发球技术要领。 2、运动技能目标：让学生在游戏中提高自己的快速奔跑能力，90%以上的学生初步学会嗒嗒球低抛正手发高远球的技术动作。 3、情感目标：体验运动的快乐，通过游戏让学生学会团结协作，培养学的竞争意识，培养学生对嗒嗒球运动的兴趣，从而使他们养成自觉参加体育运动的习惯。 重点 嗒嗒球低抛正手发高远球 难点 抢球接力跑的组织 教学过程 教学内容 教 师 活 动 时 间 学 生 活 动 练习 次数 点析 开 始 准 备 部 分 一、 常规 二、 准备活 动 一、 1、教师提前到场，准备好场地器材。 2、接受体育委员报告，向学生问好。 3、宣布本课内容、教学目标及要求，安排见习生。 二、 徒手操 颠球比赛 5 分 一、 1、体育委员整队，检查汇报人数。队行：四列横队 ×××××○○○○○ ×××××○○○○○ ×××××○○○○○ ×××××○○○○○ ★ △ 2、师生问好，认真听讲明确要求。 二、 1、学生体操队形进行徒手操练习。 2、学生仔细听讲，学会正确握拍 3、认真跟做，动作尽量到位。 4、明确准备活动的意义，防止伤害事故的发生。 1次 1次 热身准备，激发学生锻炼兴趣、迅速进入课堂情境。 基 本 部 分 一、 嗒嗒球----低抛正手发高远球 一、 1、教师布置学生两人一组互相玩球。 2、教师讲解示范低抛正手发高远球技术动作 3、带领学生进行徒手的练习，强调重心的转移，脚不能移动或者拖动，以及拍子最后的位置及拍型。 4、带领学生进行有球练习，球的拿法以及如何抛球，击球时候的拍型及速度。 5、教师巡回指导，纠正错误动作，发现共同错误集体进行纠正 动作要领：面对球网，两脚自然开立，左脚前，右脚后，身体重心放在右脚上，身体略微后仰，右手向后侧举起，肘部弯曲，左手拿球置于胸前。发球的时候，左手将球落下，右手的大臂带动小臂，从后方往左前方挥动球拍将球向前上方击出，大臂开始挥动的同时，身体重心随时由右脚移到左脚。 12分 一、 1、学生两人一组进行互相打球，熟悉球性。 队形：散点式进行练习 认真听教师讲解，仔细观察教师的发球动作。（图示2） 学生认真跟做，仔细体会徒手动作，并能发现最后拍子停顿的位置及拍型，有错误及时改正。（图示2） 学生认真跟做，注意自己的拍子击球拍型及击球时候的速度。 （图示3） 学生认真练习，不断提高自己的低抛正手发高远球的技术动作。 （图示3） 图示2： × × × × ○ ○ ○ ○ × × × × ○ ○ ○ ○ × × × × ○ ○ ○ ○ × × × × ○ ○ ○ ○ ★ 图示3： × × × × × × × × × × ★ × × × × × × × × × × ∣← 6.4M