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四年级第十单元丝绸之路第2课时
小学语文导学案
课题 丝绸之路 课型 预习+展示+反馈
学习目标 1．听写本课生字新词（小组推荐）。
2 重难点 “丝绸之路”的历史地位及作用的体会（结合历史及张骞理解）。 课时安排 共二课时（第2课时） 导学过程 温馨提示
预
习
导
学
(5分) 一、预习目标：1、掌握本课的生字、新词，熟读课文的基础上加深对文章内容的理解和把握。 课
内
探究目标：
（一）整体感知
1、张骞在开辟丝绸之路的过程中遇到了哪些困难？他是如何面对的？
2、为什么说张骞是古代伟大的探险家、外交家？
探
究
15分 （二）自主探究，精读感悟
1、各小组根据本组讨论情况交流发言，统一答案后展示成果。
2、文章第四自然段写出了去罗马帝国的路（这条路条件环境恶劣，充满艰辛与危险）。指导朗读、品悟，
展示
汇报
（10分） 根据探究目标进行展示汇报（个人展示、小组展示、小组评价） 达标
测评
（5分） 测评目标：1、完成课后两道练习题
2、完成与课文《丝绸之路》相配套的配套练习册上的习题。 拓展
延伸
（5分） 拓展知识：张骞简介以及张骞出使西域的故事（探险家、外交家，打通了丝绸之路，是中国与西亚各国经济贸易方面友谊的桥梁） 课后
反思 1、这节课我的收获是：
2、 这节课我的不足是（课前预习、课堂发言、小组合作等方面）：
3、 我努力的方向是（课后如何改进不足）：
学校： 四族小学 年级：四年级 备课组：语文教研组 主备人： 包爱丽 审核： 杜芸芸 班级： 小组名： 姓名：
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