声音的产生与传播第二课时.docVIP

§2.1 声音的产生与传播（第二课时） 学习目标： 1．知道声音在不同介质的传播速度不同，知道15的空气中的声速340m/s。2．能分析回声的形成，能解释生活中一些常见的声现象。知道声音在人耳的传播过程。声速　　阅读课本P29“声速”中的内容，回答下面问题：小结：1. 声传播的快慢用 描述，15时空气中的声速是　　2. 声速大小跟 有关,还跟 有关,一般情况下, 中的声速最大在________中传播速度最小。(填固体、液体、气体)。　　3. 同种介质中，温度升高，声速变 （填大、小）。　回声及其应用　（1）回声：声音在均匀介质中传播时，当遇到较大的障碍物时，将在界面处发生反射，声波返回形成回声（如图所示）如果回声到达人耳比原声晚 s以上，人耳能把回声和原声区分开，若不到s，回声和原声混一起，使原声加强。因此，在屋子里讲话听起来比较响亮，在操场上讲话，听起来就完全不同了。 介质 v/（m·s-1） 介质 v/（m·s-1） 水（5） 1450 冰 3230 水（15） 1470 软橡胶（常温） 40 至 50 水（20） 1480 软木 500 海水（25） 1531 铁（棒） 5200 （2）回声的应用：回声的重要应用是测距，可利用回声可以测定海底的深度、冰山的距离、敌方潜水艇的远近。测量原理：s＝v声t，其中t为从发声到听到回声的时间，v声为声音在介质中的传播速度。 下表是某些介质的声速 v （1）分析表格的信息，推断声速大小可能跟哪些因素有关？（只须写出两种）依据是什么？_________________， _______________。 （2）设海水温度为 25，在海面用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过 2s 后收到回波，根据公式，计算出海水深度为_________（3）真空中声速是______________________甲同学把耳朵贴在一很长的有水的铁管的一端，乙同学在长铁管的另一端敲一下这根铁管，则甲同学听到的声音情况是（　　）。 A．响了一下，声音是从铁管传来的 B．响了两下，先听到从空气传来的声音 C．响了两下，先听到从铁管传来的声音 D．响了三下，先听到从铁管传来的声音 利用超声波测量海洋的深度，已知声波在海水中的传播速度是1500m/s，从海面上向海底发出的超声波信号经过6s后返回，则海水的深度是多少米？ 四、精练整固 提高能力 4．百米赛跑时，终点的计时裁判员正确的计时方法是（ ）　　A．听到发令员的枪声开始计时　　B．看到发令员的发令枪冒烟开始计时　　C．听到发令员的最后一声口令开始计时　　D．看到最先起跑的运动员起跑开始计时． 声音在以下几种介质中传播时，传播速度最大的是（　　）　　A．空气 B．水 C．酒精 D．钢管声音在空气中（15）的传播速度为_______；声音在气体中的速度小于_______中的速度，更小于_______中的速度。.人耳能区别原声和回声的时间间隔为0.1s，求人至少离障碍物多远才能区别自己的原声和回声？ 10.站在百米跑终点的计时员听到发令枪的枪声后才开始计时，那么参赛同学甲的成绩将会提高多少，你认为怎样计时才能比较准确的记录赛跑时间？ 11、某学习小组同学合作测量两距离较远的建筑物间的距离。 （1）他们选择了两座建筑物A、B（相距约150 m）做实验，且当时气温大约是15 ℃，需要的实验器材是________。 （2）实验步骤如下，请你将实验操作步骤补充完整。 A．某同学在A处大喊一声，并同时开始计时，听到回声时停表，将测得的时间t记录下来。 B．两建筑物距离的表达式是：______________。 C．重复上述步骤，再测两次，并求出距离的平均值。这样做的目的是________。 （3）请写出造成本实验误差的原因之一：____________。 125幸福课堂 导学案 警予中学八年级