备战2014高考生物精讲巧解分类攻克教案5.docVIP

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备战2014高考生物精讲巧解分类攻克教案5

备战2014高考生物精讲巧解分类攻克5 一、选择题 1.?2011·深圳质检?对下列实例的判断中,正确的是?  ? A.有耳垂的双亲生出了无耳垂的子女,因此无耳垂为隐性性状 B.杂合子的自交后代不会出现纯合子C.高茎豌豆和矮茎豌豆杂交,子一代出现了高茎和矮茎,所以高茎是显性性状 D.杂合子的测交后代都是杂合子 答案: A 2.根据孟德尔遗传规律推断,下列结构中可能含有等位基因的是?  ? ①四分体 ②姐妹染色单体 ③一个DNA分子的两条脱氧核苷酸链 ④非同源染色体 A.②④B.③ C.①②D.① 解析: 等位基因指同源染色体的同一位置上控制相对性状的基因,由此排除③④;四分体是指联会的一对同源染色体,等位基因位于同源染色体上;联会的一对同源染色体,含四条姐妹染色单体,称为四分体;联会时同源染色体会发生互换,导致姐妹染色单体上有等位基因。 答案: C 3.基因分离定律的实质是?  ? A.F2出现性状分离,分离比为3∶1 B.F2有三种基因型,基因型比例为1∶2∶1 C.F1产生配子时等位基因彼此分离 D.F1只表现显性亲本的性状 解析: 基因分离定律的实质是杂合F1产生配子时等位基因彼此分离,属于记忆性的内容。 答案: C 4.?2011·长沙一中月考?家兔的褐毛对黑毛是一对相对性状,控制该性状的基因位于常染色体上。现有四只家兔,甲和乙是雌兔,丙和丁是雄兔,已知甲、乙、丙兔为黑毛,丁兔为褐毛。甲与丁多年交配,子兔全部为黑毛;乙与丁交配,子兔中有褐毛兔。以下说法中不正确的是?  ? A.黑毛对褐毛是显性 B.设B为显性基因,b为隐性基因,则甲、乙、丁兔的基因型分别为BB、Bb、bb C.鉴别丙兔是纯合体还是杂合体,可用丙兔和丁兔进行测交,后代都为黑毛,则丙兔为纯合体,后代既有黑毛又有褐毛,则丙兔为杂合体 D.乙与丁多年交配,子兔中褐毛兔的概率为1/2 解析: 由题中甲与丁多年交配,子代全部为黑毛,判断黑毛为显性性状,褐毛为隐性性状。甲为显性纯合体BB,丁为隐性纯合体bb。乙与丁交配,后代有褐毛兔出现,说明乙的基因型为Bb。乙兔和丁兔多年交配,子代中褐毛兔出现的概率为1/2。丙兔和丁兔都是雄兔,不能进行交配。 答案: C 5.豌豆高茎对矮茎为显性,现将A、B、C、D、E、F、G七棵植株进行交配实验,所得结果如下表。从理论上说,子代高茎豌豆植株中高茎纯合体所占的比例为?  ? 交配组合 A×B C×D E×F G×D 子代 高茎植株 21 0 20 29 矮茎植株 7 25 19 0 A.10%B.25% C.50%D.66% 解析: A、B组合的子代为高茎∶矮茎=21∶7,即3∶1,符合杂合体自交后代分离比,理论上讲,高茎纯合体为7株;E、F组合的子代为高茎∶矮茎=1∶1,符合测交类型,子代高茎全为杂合体;C、D组合的子代全为矮茎,说明D也是矮茎;G、D组合的子代全为高茎,则子代高茎全为杂合体。因此子代高茎豌豆中高茎纯合体比例为7∶?21+20+29?=10%。 答案: A 6.?2011·汕头一模?在孟德尔的一对相对性状的遗传实验中,具有1∶1比例的是?  ? ①杂种自交后代的性状分离比 ②杂种产生的配子类型的比例 ③杂种测交后代的性状分离比 ④杂种自交后代的基因型比例 ⑤杂种测交后代的基因型比例 A.①②④B.②④⑤ C.①③⑤D.②③⑤ 解析: 本题考查具有一对相对性状的遗传实验中涉及的基础知识。假设具有一对相对性状的杂种基因型为Aa,则产生的配子为A和a,比例为1∶1;Aa自交后代基因型比例为1∶2∶1,性状分离比为3∶1;具有一对相对性状的个体测交,后代基因型和表现型的比例都为1∶1,1∶1出现的原因是F1在产生配子时,雄配子有两种,比例为1∶1,雌配子有两种,比例为1∶1。 答案: D 7.下列有关生物的杂交方案中,难以直接达到研究目的的是?  ? A.用正交和反交法,研究某基因是否属于核基因 B.用具有相对性状的纯合子杂交,研究哪个性状是显性性状 C.用显性雌个体与隐性雄个体杂交,研究某基因是否位于X染色体上 D.用测交法,研究某显性个体是否纯合 答案: C 8.?2011·河南开封?分析下面家族中某种单基因遗传病的系谱图,下列相关叙述中正确的是?  ? A.该遗传病为伴X染色体隐性遗传病 B.Ⅲ8和Ⅱ5基因型相同的概率为2/3 C.Ⅲ10肯定有一个致病基因是由Ⅰ1传来的 D.Ⅲ8和Ⅲ9婚配,后代子女发病率为1/4 答案: B 9.孟德尔通过植物杂交实验,探索遗传规律,他采用了严格的科学方法,下列哪项是正确的?  ? A.“一对相对性状的杂交实验和结果”——分析问题,提出假说 B.“测交实验和结果”——分析问题,寻找规律 C.“分离定律的本质”——发现问题,提出假说 D.“对分离现象的解释”——分析问题,提出

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