好习惯养成教育序列.docVIP

浦东新区2013年教育内涵发展项目 《小学生“自主选择自我体验”好习惯阶梯式发展的实践研究》 好习惯养成教育序列（一级） 一级指标 二级指标 具体标准 文明 礼仪 习惯 基础 衣冠穿戴，整齐整洁。集会、做操，会排队、会走路。 预备铃响，迅速回教室入座，静候老师上课。 与同学友好相处，不说脏话、粗话，不任性蛮横。 提高 文明进餐，就餐时不说话、不随便走动，保持桌面清洁。 健康 生活 习惯 基础 保证10小时睡眠，准时到校，有病有事及时请假，放学按时回家。 勤洗头理发，勤洗澡换衣，勤洗手剪指甲，早晚刷牙。 不偏食、不挑食、不厌食，吃多少取多少，不浪费粮食。 提高 洗漱牙具放整齐，牙刷要定期更换。 良好 学习 习惯 基础 读书写字姿势端正，眼睛和书本的距离要保持一市尺。 主动、按时、独立完成作业，作业错误要及时订正。 养成阅读儿童画报、儿童读物的习惯。 提高 每天按课表备齐课本、簿册及学习用品，自己书包自己理、自己背。 好习惯养成教育序列（二级） 一级指标 二级指标 具体标准 文明 礼仪 习惯 基础 尊敬国旗、国徽，升、降旗肃立，会唱国歌，升国旗、奏国歌时行注目礼或队礼。 课间活动，不在教室楼道内喧哗、奔跑、追逐与打闹。 遇到师长或客人时主动问好，礼让先行。 提高 敢说实话、真话，养成，的学习计划，并且按计划进行学习主动查阅工具书和资料