学案性别决定和伴性遗传.docVIP

课题： 第3节 性别决定与伴性遗传（第一课时） 学习目标：以XY型为例理解性别决定的方式。 重点难点：分析性别决定的过程。 【自主学习】 一、性别决定 1、生物个体发育的起点是 。 2、染色体的分类： 根据是否与性别有关，把染色体分为常染色体和性染色体。 ⑴常染色体：雌性个体和雄性个体中 相同且与性别 的染色体。 ⑵性染色体：雌性个体和雄性个体中 ，且对生物的性别起 作用的染色体。 3．性别决定方式： （1）XY型：染色体组成：雄性： ＋XY（异型）； 雌性： ＋XX（同型）。 生物类型： 等。 （2）ZW型：染色体组成：雄性： ＋ZZ（同型）； 雌性： ＋ZW（异型）。 生物类型： 等。 （3）决定过程（以人的性别决定XY型为例）：见下图 （4）决定时间： 。 （5）ZW型生物性别决定过程：（参照XY型生物性别决定过程完成） 【合作探究】 1.为什么生男生女比例为1:1？生男生女主要有谁来决定？ 2.X、Y是同源染色体吗？ 3.XY型和ZW型生物性别决定的不同点是什么？ 【精讲释疑】 1.对合作探究解决不了的问题在班内讲解。 2.人类的体细胞和精子中染色体的表示方法。 3.性别决定的其他常见类型： （1）染色体数目决定性别。（如：蜜蜂） （2）环境因素决定生物性别。（如鳄鱼等，它们的性别由孵化温度决定：高温为一种性别，低温为另一种。还有一种叫后缢的海生蠕虫，幼体自由生活，成熟前经过变态发育，掉落在海底的为雌性，掉落在雌性吻部则为雄性。以人的色盲为例理解伴性遗传的规律________ 性，________ 性不患病，遗传规律是_______________ 。 【精讲释疑】 1. 对合作探究的问题在班内讲解和总结。 2.鸡的性别是由Z和W两条性染色体不同的组合形式来决定的，雌性染色体为ZW，雄性染色体为ZZ。家鸡羽毛芦花（B）对非芦花（b）是一对相对性状，等位基因B、b位于Z染色体上。 纯种芦花雄鸡和非芦花母鸡交配，得到子一代。子一代个体互相交配，问子二代的芦花性状与性别的关系如何？（板示遗传图解） 【课堂达标】 1.完成课后思考题一。（让学生完成在课本上，相互检查，用时5分钟） 2.关于人类红绿色盲的遗传，正确的推测是（ ）（以下要求学生8分钟左右完成） A．父亲色盲，则女儿一定色盲 B．母亲色盲，则儿子一定色盲 C．祖父母都色盲，则孙子一定是色盲D．外祖父母都色盲，则外孙女一定是色盲 3.有一视觉正常的女子，她的父亲是色盲。这个女人与正常视觉的男人结婚，但这个男人的父亲也是色盲，问这对配偶所生的子女视觉如何？ 4．（选做）图为人的性染色体简图。X和Y染色体有一部分是同源的(甲图中I片段)，该部分基因互为等位：另一部分是非同源的(甲图中的Ⅱ—1，Ⅱ—2片段)，该部分基因不互为等位。请回答： (1)人类的血友病基因位于甲图中的 片段。 (2)在减数分裂形成配子过程中，x和Y染色体能通过互换发生基因重组的是甲图中的 片段。 (3)某种病的遗传系谱如乙图，则控制该病的基因很可能位于甲图中的 片段。 (4)假设控制某个相对性状的基因A(a)位于甲图所示X和Y染色体的I片段，那么这对性状在后代男女个体中表现型的比例一定相同吗?试举一例。 课题： 第3节 性别决定与伴性遗传（第三课时） 学习目标： 1、伴性遗传的特点；2、伴性遗传在实践中的应用。 重点难点：伴性遗传的传递规律及有关计算。 【自主学习】 1、伴X显性遗传病——抗维生素D佝偻病： 抗维生素D佝偻病也是一种伴性遗传病，但这种病是由显性基因（A）③男性患者的 和 一定是患者。 ④男患者和正常女性的后代中，女性为 ，男性 。 【精讲释疑】 1、人类遗传方式的类型 常染色体显性遗传 （1）常染色体遗传 常染色体隐性遗传 伴X显性遗传 （2） 性染色体遗传 伴X隐性遗传 伴Y遗传 2、人类遗传病的判定和分析： 第