学生自主发展单第26课时细菌真菌病毒的结构和作用生物分类和多样性.docVIP

襄阳市三十一中学 九 年级 上 学期 生物 学科学生自主发展单 课题：第26课时 细菌、真菌、病毒的结构和作用、生物分类和多样性 课型：理论课 设计人：王辉 审批人： 班级： 姓名： 时间： 学习目标 1、我能说明细菌、真菌、病毒的结构和作用； 2、 我能说明生物分类的依据及基本单位。3、我能说明生物多样性及保护。 【重点精析】 一、细菌、真菌、病毒的结构和作用 1、细菌和真菌生活必需的基本条件是：水、适宜的温度、有机物和一定的生存空间。细菌：一个细菌就是一个细胞。①形态：杆状、球状、螺旋状等；②细胞结构：有细胞壁、细胞膜、细胞质，有遗传物质DNA，没有 和 ；③生殖方式： 生殖。真菌：单细胞（如酵母菌）和多细胞（如青霉、曲霉、冬虫夏草、蘑菇、木耳、灵芝等）。①细胞结构：有细胞壁、细胞膜、细胞质和 ，没有叶绿体；②生殖方式： 生殖。 2、细菌和真菌在自然界中的作用为：①作为分解者参与 循环。大多数细菌和真菌的营养方式为异养（只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的 ），所以它们在生态系统中为分解者。②引起动植物和人患病。如足癣由真菌引起。③与动植物共生。如：地衣是 和 的共生在一起而形成的；在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的 与植物共生。人的某些肠道细菌可以制造维生素B12和维生素K。 3、人类对细菌和真菌的利用。 可以制造豆腐乳，制酱； 可以把葡萄糖转化为酒精并产生二氧化碳，制造面包，啤酒,葡萄酒,白酒；乳酸菌能够把葡萄糖转化为乳酸，可制造酸奶，泡菜。醋酸菌可制造醋。青霉可制造青霉素，一些真菌可制造抗生素， 可净化污水。细菌和真菌可以从食品中获得有机物，并在食品中进行生长和繁殖，导致食品腐败。防止食品腐败所依据的主要原理是将食品中的细菌和真菌杀死或者抑制它们的生长和繁殖。如冰箱可以抑菌，高温可以杀菌。 4、病毒是唯一没有 结构的生物，非常微小，在电子显微镜下才能看见。病毒的结构由 和内部的 组成。病毒的生活方式是只能 在活细胞内，不能独立生活，病毒离开活细胞后，通常会变成结晶体。病毒的繁殖方式是靠自己的 中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒。根据寄主的不同，病毒分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒（也叫噬菌体）。病毒对人类有有害的方面，也有有益的方面。 如：⑴大多数细菌和真菌是生态系统中的 ，在自然界的物质循环中，细菌和真菌把动植物遗体分解成为水、__ _和 等物质，而其中的水和二氧化碳又是植物进行光合作用的原料。 ⑵真菌不同于细菌的结构特点是（ ） A.没有成形的细胞核 B.有芽孢和鞭毛 C.有细胞壁 D.有成形的细胞核 二、生物分类的依据及基本单位 1、生物分类主要是根据生物的相似程度（形态结构和生理功能等方面特征），把生物划分为界、 、纲、目、 、属、 等不同的等级。分类的基本单位是 。分类单位越小，它包含的物种之间的相同特征越多，反之则越少。在被子植物中， 的特征往往作为分类的重要依据。 如：⑴、如下表所示: 类别 动物名称 类别 动物名称 1 燕子、野兔 1 燕子、青蛙、野兔、鱼 2 蜜蜂、青蛙、蚯蚓、蜘蛛、鱼 2 蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛 他们的分类依据分别是：甲： 乙： 。 ⑵在生物的分类等级中，哪一个等级生物的种类最少、共同特征最多？（ ） A.目 B.科 C.属 D.种 三、生物多样性及保护 1、生物多样性的内涵应包括三方面： 、 和 。生物种类的多样性实质上是 。保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。 是保护生物多样性最为有效的措施，自然保护区是“天然基因库”，是进行科学研究的“天然实验室”，是“活的自然博物馆”。 如：⑴以下内容不能表示生物多样性的是.生物种类的多样性?B.基因的多样性.生物数量的多样性?.生态系统的多样性A、寄生虫　B、真菌C、细菌　D、病毒 2．一部《大长今》使韩国泡菜广为人知。泡菜制作是利用（ ） A．酵母菌B．病毒C．乳酸菌 D．青霉 3、在夏天，宾馆的厨师常常把许多做好的菜肴用保鲜膜盖好，放在冰箱中冷藏，这样做的目的主要是（????