小学4年级思品下册第一课1.docVIP

2011—2012学年度第二学期品德与社会教学进度表 周次 日期 内容及课时 备注 1 2.13-2.17 通信连万家 2 2.20-2.24 从烽火台到互联网 3 2.27-3.2 从烽火台到互联网 小窗口 大世界 4 3.5-3.9 小窗口 大世界 5 3.12-3.16 从电视机的变化说起 6 3.19-3.23 请你相信我 3.26-3.30 请你相信我 诚信是金 8 4.2-4.6 诚信是金 9 4.9-4.13 社会呼唤诚信 10 4.16-4.20 班队干部大家选 11 4.23-4.27 班队干部大家选 集体事情大家定 12 4.30-5.4 集体事情大家定 13 5.7-5.11 做一个积极的参与者 14 5.14-5.18 社会生活中的民主 15 5.21-5.25 吃穿住 话古今 16 5.28-6.1 火焰中的文化：陶瓷·青铜 17 6.4-6.8 汉字和书的故事 18 6.11-6.15 我们的骄傲：先人·国宝·国粹 19 6.18-6.22 20 6.25-6.29 四年级思品下册第一课：通信连万家 备课时间： 上课时间： 课型：新授 序号： 1 主备教师： 主讲教师： 备课组长审核签字： 教学内容： 四年级品德与社会下册第一课：通信连万家（第一课时） 教学目标： 1、联系身边的实际事例，感受通信与人们生活的关系。 2、通过调查，知道现代通信的方式与特点。 教学重点难点： 通过调查，知道现代通信的方式与特点。 课前准备： 学生课前准备现代人们的通信方式. 教师搜集资料，制作课件。 教学过程： 一、进入情境：调查反馈交流——感受通信与生活息息相关 找找生活中的通信方式 同学们，我们生活在一个信息化的社会，当无法面对面交流信息时，人们会通过各种方式传递信息，这就是咱们常说的通信。在前几天，我请同学们就通信方面的情况进行了调查，你们完成了吗？【板书：通信】 你们了解到在生活中，人们使用的通信方式有哪些呢？ （老师根据学生的回答，贴出学生生活中接触到的通信方式，学生没有谈及的，在老师的引导下进行适当补充。） 【板书： 打电话 传真 发电子邮件 寄信 特快专递 QQ 发短信 裹……二、学习新知：现代通信的方式与特点 你们知道的通信方式这么多！那你，还有你的家人常用哪些通信方式呢？课前，同学们把调查表交给了我，我已经把大家调查的结果统计出来了。（出示课件：柱状统计图）仔细看一看，你发现了什么？ 让学生分成小组，对调查的结果、搜集的资料进行归类、分析。 如，现代通信方式的种类及特点，人们通常用哪些通信方式及感受、体验。 举例说明通信给生活带来哪些方便。 通过调查，提出疑问，共同探讨解决。 每组选择一个问题，做好课堂汇报的准备。 三、探究问题，小组讨论 我们的生活离不开通信。大家说一说，通信给我们的生活带来了哪些方便呢? 有的同学想探究“为什么打电话很受欢迎”这个问题！你们打过电话吗？哦，这么多人打过电话，那就从我们身边的事例说起吧！你们当时是在什么情况下打电话的？为什么打电话会成为最普及的通信方式？ 四、小结 板书设计: 通信连万家 通信 打电话 传真 发电子邮件 寄信 特快专递 QQ 发短信 教后小记： 分管负责人签字：