小学体育水平二投掷课教学设计及教案(陈名春).docVIP

《上步投掷垒球》教学设计 一、指导思想： 本课以全面推进素质教育，深化体育教学改革、以“健康第一”为指导思想，激发学生的学习兴趣，提高学生学习技能，发展学生灵敏度、力量、协调等能力，培养学生的合作精神为设计目标。针对学生年龄特征确定相关的水平二目标，面向全体学生，以提高学生身体、心理和运动技能与社会适应能力整体健康水平，做到人人会锻炼，人人会学习，自主探求动作要领，掌握运动基本技术动作为主要内容的学习，掌握体育运动的基本技术要领，培养学生终身喜欢体育意识，陶冶学生的生活情操。 二、教学目标 1、学生在练习上步投掷垒球中学会快速有力的挥臂掷出动作，初步掌握与了解动作的概念。 2、初步了解动作方法与要领，学会上步出手快速要领，体会出手快速、挥臂有力，动作连贯的方法。 3、通过游戏培养学生克服困难的意志品质和合作精神，增强学生自主练习的意识，提高学生热爱体育运动的积极性。 4、提高学生参与体育运动的热情与积极锻炼身体的习惯，课堂营造团结、合作、探究的良好学习氛围。 三、教材分析： 本课的主教材内容是 难点是出手快速完成动作，上下肢配合用力。 2、游戏内容：开火车 重点是培养学生团结协作精神，难点是提高学生的合作能力。 教师在练习中要适当掌握练习时间和运动量，特别是体质差的学生的运动量，全面提高学生学习的积极性，学会生活的自理能力与掌握运动技能的方法，提高学生对体育运动的参与意识，根据学生的年龄特点，采用不同的教学方法，培养学生克服困难的意志品质，学生的合作精神，学会自主练习的意识，提高学生热爱体育运动的积极性，全面增强学生身体健康水平，营造良好的课堂氛围，让学生在练习中探索运动的快乐。 四、学生分析 学生对体育运动有良好的参与意识。身体素质较好，运动技能一般，同学之间团结合作，集体荣誉感较强。 学习 目标 通过本课学习，使同学们进一步掌握投掷动作要领，发展学生力量，为今后投准投远教学打下良好基础并养成严格遵守投掷纪律；通过游戏练习，发展学生灵敏能力，培养集体协作和团队精神，发展身体协调性。 教学 重难点 肩上屈肘、快速挥臂 阶段 组织方法 学习方法 时间 准备 部分 课堂常规 教师提前到达上课地点、布置好场地器材。 整好队伍，检查人数和服装，师生问好。 3、队列队形 二、准备活动 1、热身跑：模仿小燕子飞 2、放音乐做动物模仿操 课堂常规 学生提前到达上课地点，体育委员整好四列横队，并汇报出勤情况。 宣布本节课内容。 队列：停止转法 要求：精神饱满，快、静、齐 (((((((( (((((((( (((((((( ( 二、准备活动 学生跟老师随着音乐做飞的动作 按要求找好自己的位置 学生边听口令边模仿练习 学生自由发挥模仿练习 要求：动作协调，舒展大方。 8 基本 部分 三、上一步投掷垒球 重点：肩上屈肘、快速挥臂 难点：投掷角度（30-45度），重心前移，协调用力。 四、游戏：开火车 方法：略 规则：听到哨音或口令后才能开始；火车不能脱节，脱节需从该处继续进行。 1、复习原地投掷动作，巩固握球方法。 2、2人一组对地投掷，接反弹球。 3、教师讲解示范上一步投掷垒球动作方法。 4、学生散点体验（球不扔出）。 5、分组进行投掷练习，师观察纠正。 6、优生示范。 7、再练习，评价。 1、认真听教师讲解游戏的方法 2、激发学生活动的积极性，让学生投入到游戏中去。 3、分成四组进行练习活动。 4、学生在教师的组织下进行游戏比赛。 5、评价。 28 结束 部分 整理放松 小结下课。 1、教师带领做放松活动。 2、总结 3、归还器材，宣布下课。 4 场地 器材 垒球：若干 练习密度 35-40% 强度 中