山东省高密市银鹰文昌中学八年级生物上册多细胞生物体的结构层次学案.docVIP

多细胞生物体的结构层次学案 一、教学目标 1.描述绿色开花植物体和动物体的结构层次 2.说出器官和系统的概念 3.形成生物体是一个统一整体的生物学观点 二.问题导学: 探点一：多细胞植物体的结构层次 自主学习： 阅读教材“植物体的结构层次”，1.2-13完成下列问题 1.什么叫器官：由不同的 有机地结合在一起，形成具有 的结构。 2.绿色开花植物是最高等的植物类群，其植物体由各种 、 和器官等不同层次构成。其中 与植物的营养有关，称为营养器官； 与植物的繁殖有关，称为生殖器官。 3.小结：植物体的结构层次： → → →植物体。 探点二 动物体的结构层次 自主学习 通过观察课本图1.2-14，思考： 1.人的消化系统由 等器官按照 组合起来，，能够完成 等功能。 2.这些器官是直接构成人体的吗？ 3.什么叫系统？人体有哪些系统组成？ 合作探究 4.每个同学都有跑步的经历，请你想一想：跑步时身体发生了哪些变化？为什么说生物体是一个统一的整体？（讨论） 5.动物的结构层次是怎样的？与植物的结构层次有什么异同？ 【课堂反馈检测】 我夯基 我达标 1、下面属于器官的是（ ） A．洋葱表皮 B.菠菜植株 C.桃花 D.叶脉 2、当我们吃玉米时，一粒玉米应该属于（ ） A 细胞 B 组织 C 器官 D 植物体 3、一株番茄植株的果实的作用是（ ） A 观赏 B 食用 C 食用并观赏D 繁殖后代 4、绿色开花植物体的结构层次是（ ）。 A. 细胞→器官→组织→植物体 B. 组织→器官→细胞→植物体 C. 器官→组织→细胞→植物体 D. 细胞→组织→器官→植物体 5、“红花虽好，还需绿叶衬。”红花、绿叶总是连在一起的，它们分别属于（ ）A.营养器官、生殖器官 B. 生殖器官、营养器官 C.生殖器官、生殖器官 D. 营养器官、营养器官 6、下列各项中不属于器官的是（ ） A 桃花和核桃 B 白菜叶和绿豆 C 苹果的果肉和大豆瓣 D 树根和树叶 7、下列生物体的结构层次中，植物所不具有的层次是（ ） A、组织 B、器官 C、系统 D、生物体 8、下列生物体的结构层次中，属于生物基本的结构和功能单位的是（ ） A、组织 B、器官 C、系统 D、细胞 9、不同的______有机地结合在一起，形成具有一定______的结构，叫做器官。 10、一株完整的绿色开花植物有六大器官组成，其中 属于营养器官， 属于生殖器官。 11、由多个_____按一定______组合 起来，共同完成一种或几种 ________的结构，叫做系统。 我综合我提高 12、分别写出山羊和青草的结构层次 13.连线题 黄花菜 果实 茉莉花茶 根 花生米 茎 藕 叶 萝卜 花 西瓜 种子 1