实验的选材、步骤、结果和方法(共54张PPT).ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 返回目录 考能专项提升1　实验的选材、步骤、结果和方法 审题 设置实验组 和对照组 　施加实验变量组为实验组，不施加的为对照组。控制无关变量，即其他条件相同(考虑可操作性原则和重复性原则) 观察并记 录结果(体 现因变量) 　据反应变量，反应或培养一段时间后，寻找可操作性的观察指标如特异颜色变化、沉淀反应、形态结构和生理特征变化等(定性实验)，或测定指标如生长发育速度、生化反应速度、收集反应气体的多少等(定量实验，注意前测、后测)并记录结果 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 考能专项提升1　实验的选材、步骤、结果和方法 规律方法：生物设计实验的一般步骤 第一步：共性处理实验材料，均等分组并编号。选择实验材料时要注意应用一些表示等量的描述性语言，如：“生长一致的”“日龄相同的，体重一致的”等等。分成多少组要视题目中所给的信息而定(一般情况分两组)。编号最好用A、B、C或甲、乙、丙，而不用1、2、3 避免与实验步骤相混淆。 第二步：遵循单因子变量原则，对照处理各组材料。方法为：一组为对照组(往往为处于正常生理状态的)，其余为实验组，对照组与实验组只能有一个实验条件不同(单因子变量)，其他条件要注意强调出相同且适宜来，这是重 返回目录 考能专项提升1　实验的选材、步骤、结果和方法 要的得分点或失分点。至于变量是什么要根据具体题目来确定。 第三步：相同条件培养(饲养、保温)相同时间。 第四步：观察记录实验结果。 实验结果的预测(预期)：首先要根据题目判断该题是验证性实验还是探究性实验，如果是验证性实验，则结果只有一个，即题目中要证明的内容。如果是探究性实验，则结果一般有三种：①实验组等于对照组，说明研究的条件对实验无影响。②实验组大于对照组，说明研究的条件对实验有影响，且影响是正相关。③实验组小于对照组，说明研究的条件对实验有影响，且影响是负相关。 返回目录 考能专项提升1　实验的选材、步骤、结果和方法 变式题　某校生物兴趣小组的同学为了探究不同的低温对染色体数目变化的影响，依据课本实验设计了探究性实验。 【实验原理】 用低温处理正在分裂的细胞，能够__________________，以致影响细胞不能分裂成两个细胞，于是细胞内染色体数目加倍。 【实验用具与材料】 洋葱(二倍体，体细胞中染色体数目为16)、培养皿、冰箱、卡诺氏液、改良苯酚品红染液、体积分数为15%的盐酸溶液、体积分数为95%的酒精溶液、显微镜、载玻片、盖玻片以及其他用具。 返回目录 考能专项提升1　实验的选材、步骤、结果和方法 【方法步骤】 第一步：培养根尖。取大小相同的洋葱3个，并编号，放入三个大小相同的培养皿中，分别放入0 ℃、3 ℃、6 ℃三种不同温度的冰箱内诱导培养36小时。 第二步：取材处理。分别剪取诱导处理过的三个洋葱的根尖约1～1.5 cm，放入卡诺氏液中浸泡0.5～1 h，然后用体积分数为95%的酒精溶液冲洗2次。 第三步：制作装片。按照“解离→染色→漂洗→制片”的顺序制作三个洋葱根尖的临时装片。 第四步：观察。先在低倍镜下找到染色体形态较好的分裂相，并移到视野中央，转动物镜换用高倍镜观察，同时调节粗准焦螺旋与反光镜，使视野更亮，图像更清晰。 返回目录 考能专项提升1　实验的选材、步骤、结果和方法 【实验结果与结论】略。 (1)取材处理时，使用卡诺氏液的作用是____________________________________。 (2)在上述方法步骤中有四处错误，请你指出来，并加以改正。 ①_____________________________________________。 ②_____________________________________________。 ③_____________________________________________。 ④_____________________________________________。 返回目录 考能专项提升1　实验的选材、步骤、结果和方法 [答案]实验原理：抑制纺锤体的形成 (1)固定细胞的形态 (2)①剪取洋葱的根尖约1～1.5 cm，改为：约2～3 mm ②“解离→染色→漂洗→制片”，改为：“解离→漂洗→染色→制片” ③转动物镜换用高倍镜观察，改为：转动转换器换用高倍镜观