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对中学体育课伤害事故因素的研究 卢向阳 （天津市蓟县尤古庄镇初级中学，天津，301902） 1.研究目的 近年来，学生的人身安全和有关人身伤害事故处理等问题，已经成为教育领域的热点问题之一，在教育领域和社会各界引起了广泛的关注和讨论。我国大中小学有2亿多在校学生，这个庞大社会群体的大多数是未成年人。因此，?学生伤害事故处理办法?指出：“尽最大可能保障广大学生、特别是中小学生的人身安全，保护广大学生的合法权益，是各级教育行政部门和各级各类学校的重要职责，也是全面推进素质教育的基础和保证。”而?中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定?又指出：“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作。”中学生正是这个群体的一大部分，他们正处在青春期阶段，具有经历充沛活泼好动的特点，决定了这个群体最易发生伤害事故。体育课又是以身体练习为主的一门课程，这门课程的伤害事故发生几率远远要高于其它学科，为此有的学校为了防止或减少伤害事故的发生，要求体育教师不要上有一定危险程度的科目（如投掷项目、体操器械项目等）。这样就妨碍了学生全面锻炼身体，不能使学生的身心得到完美发展。怎样才能很好的解决这个问题，既不出或少出伤害事故，又能使学生在体育课上得到全面的锻炼，已是摆在我们广大体育教师面前的一个很棘手的问题。为此，促使我产生了对如何防止或减少中学生体育课的伤害事故进行调研的动机。对学生调查的主要内容如下：第一、体育课伤害事故发生的主要因素？第二、学生在体育课上出 现伤害事故后自己的想法？第三、体育课的伤害事故是否可以避免？第四、怎样避免出现伤害事故？ 2.研究对象与方法 2.1采用问卷调查法。 问卷调查对象是我校初中学生共350名（7—9年级） 2.2发出调查问卷。 发放调查问卷350份（要求本人亲自填写），收回答卷327份，其中有7份没有回答，有效答卷为320份，占91%，调查结果有效。 问卷收回后，按题目类别分别归类，列表统计，然后进行分析，得出如下结果。 3.结果与分析 3.1体育课伤害事故发生的主要因素 表1：体育课伤害事故发生的主要因素 项 目 学校 教师 学生自身 其它 结 果 92 96 100 32 百 分 率 29% 30% 31% 10% 表2：体育课伤害事故发生的具体因素 项 目 有关系 有间接关系 无关系 1.学校（管理、场地、器材等） 75人23% 85人27% 160人50% 2.教师（组织教法、安全教育等） 121人38% 105人33% 94人29% 3.上课（准备活动、放松整理等 161人50% 109人31% 60人19% 4.学生自身（学习态度、运动能力等）99人31% 71人22% 150人47% 5.其它（学习压力、突发事件等） 32人10% 48人15% 240人75% 从表1的答案中可以看出，90%的学生认为造成体育课伤害事故发生的主要因素是学校、教师和学生自身，其所占百分比分别为29%、30%、31%，这就说明学校、教师和学生自身三者确实是造成体育课伤害事故发生的最主要因素。那么，这三个因素与体育课伤害事故发生到底有多大关系呢，表2中学生给了明确答案，50%以上的学生认为体育课伤害事故发生与这三个因素有关系或有间接关系。特别是教师上课这个因素更为重要，70%以上的学生认为体育课伤害事故发与教师上课有关系或有间接关系，53%学生也承认与他们自身的学习态度和运动能力有关系或有间接关系；还有与学校的管理、场地、器材等也有一定关系。由此可以看出，造成学生伤害事故发生的因素虽然是多方面的，但是，主要因素只有三个（即学校、教师和学生自身），最主要因素是教师上课。所以，体育教师在课堂上的组织教法、安全教育、准备活动、放松整理等尤为重要，是避免或减少体育课伤害事故发生的关键。同时，对学生自身存在的学习态度、运动能力、学校场地器材等问题也应给予足够重视。 3.2学生在体育课上出现伤害事故后自己的想法 表3：学生在体育课上出现伤害事故后自己的想法 项 目 寻求医院帮助 寻求体教师帮助 寻求家长