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安徽省教育科学研究重点项目 成 果 鉴 定 书 课 题 名 称：《农村中学实施化学新课程的困惑及对策探索》 立项年份及序号： 2009年2月 课 题 承 担 者： 孙长高 时光武 工 作 单 位： 寿县迎河中学 研究起止时间：2009年2月至2010年12月 组织鉴定单位： 鉴 定 方 式： 鉴 定 日 期： 安徽省教育科学规划领导小组办公室制 成 果 鉴 定 须 知 第一条 安徽省科学研究重点项目，均应在研究工作完成后对成果进行鉴定，并由省教育科学规划领导小组办公室(以下简称规划办)审核验收。 第二条 课题完成后，课题第一负责人及其所在单位应及时向规划办提出申请验收报告。 第三条 成果鉴定一般收课题人所在单位或上级单位和规划办共同组织，以课题负责人所在单位或上级单位为主。必要时，规划办单独组织对有关课题成果的鉴定。 第四条 鉴定主要采取专家评议方式，包括会议评议和通讯评议。鉴定组专家一般为3-5人。专家人选由课题负责人与规划办共同商定。 第五条 课题组负责向鉴定组每位专家提供课题申请书、成果主件、附件及研究工作总结报告(报告中应含成果自我评价)等材料。如果采取会议主义方式，上述材料应在会议前一个月提交鉴定组专家审读。 第六条 鉴定组专家应本着科学的精神，坚持实事求是的原则，对照课题申请书预期达到的目标，对成果提出客观、公正、全面的评审意见，并由鉴定组长形成鉴定组集体意见。 第七条 鉴定完成后，课题负责人应将完整的成果一套、研究工作总结报告一份、成果鉴定书(原件)一并送交规划办验收存档。 鉴定所需费用由课题组承担。 一、成果简介(应含其学术价值和社会效益) 本课题《农村中学实施化学新课程的困惑及对策探索》，经过课题组成员的共同努力，历时近两年时间取得了一定的成果。现简介如下： 1、促进了学生学习方式的转变。学生由原来的被动学习转变为现在的主动学习，变“要我学”为“我要学”。 2、优化了教师的教学行为。课堂教学中教师的“教”不断让位于学生的“学”，把质疑的权利、思考的权利、探究的权利、交流的权利还给学生。 3、提高了教育教学质量，得到了学校领导、师生的一致好评。 4、促进了教师的专业化成。课题的开展，提高了教师的教科研水平。 1 二、提供鉴定的成果主件、附件目录 1、开题报告、结题报告、成果鉴定书。 2、论文集（2本）。 3、第一、二阶段研究报告。 4、学生调查问卷及小结。 5、教师座谈会记录及小结。 6、学生座谈会记录及小结。 7、实验班与非实验班质量测试卷及分析小结（三次）。 8、教学案例分析。 9、研讨课研讨记录、教学设计、听课记录、评课记录。 10、公开课教学设计、听课记录、评课记录。 2 三、课题组成员名单 序 号 姓 名 职务职称 工作单位 对课题主要贡献 1 孙长高 时光武 副校长 中高 教研组长 中高 寿县迎河中学 寿县迎河中学 申报课题、撰写开题报告、结题报告、指导研究活动。 2 代言锐 化学教师 中一 寿县迎河中学 负责学生问卷调查及分析，撰写第一阶段小结。 3 李娜 化学教师 中一 寿县迎河中学 负责教师座谈、学生座谈及分析。 4 徐传球 化学教师 中一 寿县迎河中学 负责第二阶段教学实践、实验班与非实验班质量检测及分析、撰写第二阶段报告。 5 权良站 张争和 化学教师 中一 化学教师 中一 寿县迎河中学 寿县迎河中学 负责案例分析、教学研讨课、公开课的材料收集和整理。 6 朱军 化学教师 中高 寿县迎河中学 负责课题组成员论文的收集与整理。 3 四、专家鉴定意见 (可附页) 4 鉴定组成员名单 鉴定组职务 姓 名 工作单位及职务职称 签 名 组长 专家 专家 专家 专家 5 六、省规划办审核意见 公 章： 年 月 日