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新课程高考与高三复习教学  福 建 省 普 教 室 林建春 第 一 部 分2010高考学生答题情况分析 1．结核杆菌侵染人体并侵入细胞会引起结核病，体内接触该靶细胞并导致其裂解的免疫细胞是 A．浆细胞 B．T淋巴细胞 C．B淋巴细胞 D．效应T细胞 2．下列有关造血干细胞中物质运输的途径，可能存在  的是 A．吸收的葡萄糖：细胞膜→细胞质基质→线粒体 B．合成的细胞膜蛋白：高尔基体→核糖体→细胞膜 C．转录的mRNA：细胞核→细胞质基质→高尔基体 D．合成的DNA聚合酶：核糖体→细胞质基质→细胞核 3．下列关于低温诱导染色体加倍实验的叙述，正确 的是 A．原理：低温抑制染色体着丝点分裂，使子染色 体不能分别移向两极 B．解离：盐酸酒精混合液和卡诺氏液都可以使洋 葱根尖解离 C．染色：改良苯酚品红溶液和醋酸洋红溶液都可 以使染色体着色 D．观察：显微镜下可以看到大多数细胞的染色体 数目发生改变 4．研究发现，胰岛素必须与细胞膜上的胰岛素受体结 合，才能调节血糖平衡。如果人体组织细胞膜缺乏该 受体，则可能导致 A．细胞减缓摄取血糖，血糖水平过高 B．细胞减缓摄取血糖，血糖水平过低 C．细胞加速摄取血糖，血糖水平过高 D．细胞加速摄取血糖，血糖水平过低 5．下图为人WNK4基因部分碱基序列及其编码蛋白质的 部分氨基酸序列示意图。已知WNK4基因发生一种突 变，导致1169位赖氨酸变为谷氨酸。该基因发生的突 变是 （一）某研究小组探究pH对甲藻光合作用的影响，设计了以下实验： 将生长旺盛的甲藻等量分成5组培养，各组藻液pH分别设定为6.0、7.0、8.0、9.0、10.0，在黑暗中放置12 h，然后在适宜光照等条件下培养，随即多次测定各组氧气释放量并计算净光合速率。将实验结果绘制成右图。 （1）本实验除了通过测定氧气释放量，还可以通过测定_____吸收量来计算净光合速率。 （2）黑暗放置过程中，藻液pH会有所变化，因此在测定氧气释放量前，需多次将各组pH调到___________，这是控制实验的____变量。 （3）若甲藻长时间处于pH10.0条件下，甲藻能否正常生长繁殖？_____ 请据图分析并说明原因： （4）实验表明，甲藻光合作用适宜pH6.0~9.0，但海水在该pH条件下，一般不会发生赤潮，原因是发生赤潮除了与pH、温度、光照强度等因素有关外，最主要还与海水的____________ 有关。 26-II．棉蚜体型微小，能附着于棉花植株上生活繁殖，以吸取棉花汁液为食。为了对棉蚜虫害进行监测，科研小组从某年6月10日开始对某棉田棉蚜种群数量进行调查。调查结果如下表： （2）调查棉蚜种群数量可采用_______法。据表分析，调查期间棉蚜种群数量的增长曲线呈___型，在_____(日期)左右棉蚜种群增长量最大。 （3）若长期使用农药防治棉蚜，会导致棉蚜种群的抗药基因频率_____（增大、不变、减小）。 27．已知桃树中，树体乔化与矮化为一对相对性状（由等位基因D、d控制），蟠桃果形与圆桃果形为一对相对性状（由等位基因H、h控制），蟠桃对圆桃为显性。下表是桃树两个杂交组合的实验统计数据： （1）根据组别 ____的结果，可判断桃树树体的显性性状为_____。 （3）根据甲组的杂交结果可判断，上述两对相对性状的遗传不遵循自由组合定律。理由是：如果这两对性状的遗传遵循自由组合定律，则甲组的杂交后代应出现____种表现型，比例应为__________。 （4）桃树的蟠桃果形具有较高的观赏性。已知现有蟠桃树种均为杂合子，欲探究蟠桃是否存在显性纯合致死现象（即HH个体无法存活），研究小组设计了以下遗传实验方案，请补充有关内容。 实验方案：___________________________ ，分析比较子代的表现型及比例。 预期实验结果及结论： ①如果子代__________________________，则蟠桃存在显性纯合致死现象； ②如果子代__________________________，则蟠桃不存在显性纯合致死现象。 对两对性状进行讨论 ，结论是：表现型为乔化蟠桃：乔化圆桃：矮化蟠桃：矮化圆