染色体变异(正式版)2.ppt

３　分析对照图，从A B C D中确认出表示含一个染色体组的细胞，是图中的（　） B A B C D 二倍体 由受精卵发育而成的个体,体细胞含有两个染色体组叫二倍体． 如．人，果蝇，玉米． 绝大部分的动物和高等植物都是二倍体 由体细胞发育而成的，体细胞中含有三个或三个以上染色体组的~~ 例：马铃薯（四倍体），普通小麦（六倍体） 由体细胞发育而成的个体，体细胞中含有三个染色体组的叫~~ 例：三倍体无籽西瓜，香蕉 三倍体： 多倍体： 例：四倍体的葡萄比二倍体的大，四倍体的番茄的VC的含量几乎增加了一倍。因此，人们常采用人工诱导多倍体的方法获得多倍体，培育新品种 多倍体植株特点 茎秆粗壮，叶片果实和种子都比较大，糖类和蛋白质等营养物质的含量有所增加。 二倍体草莓 四倍体草莓 人工诱导的方法： 低温处理或用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。 这两种方法都是抑制分裂细胞内纺锤体的形成，使染色体不能够移向细胞的两极，而引起细胞内部染色体数目的加倍。 两种方法的异同： 什么时期？ 有丝分裂的前期 例如：含糖量高的甜菜，无籽西瓜 单倍体： 一倍体：体细胞中含有一个染色体组的个体 单倍体：体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体叫～ 长得弱小，而且高度不育。 利用单倍体植株培育新品种，可以缩短育种年限。 常采用花药离体培养方法获得单倍体植株，再用诱导的方法使染色体加倍，获得纯合的植株。 单倍体植株的特点是： 杂交育种(过程见下)：需要的年限较长（一般六七年），杂交后代不易纯合 单倍体育种(过程见下)：需要较短年限，经选育即很快稳定。 AaBb AB Ab aB ab 离体培养 配子 AB Ab aB ab 植株 诱导加倍 AABB AAbb aaBB aabb 植株 总结 染色体数目的改变： 个别或一个染色体组的增加或减少 二倍体，多倍体和单倍体。 人工诱导的方法，如：低温、秋水仙素、花药离体培养 1、大麦的一个染色体组有7条染色体，在四倍体大麦根尖细胞有丝分裂后期能观察倒的染色体数目是（ ） A、7条 B、14条 C、28条 D、56条 D 2、将基因型为AaBb（独立遗传）的玉米的一粒花粉离体培养获得幼苗，再用秋水仙素处理幼苗，处理后的植株的基因型为（ ） A、Ab或ab或Ab或aB B、AABB或aabb或AAbb或aaBB C、AB、ab、Ab、Ab D、AABB或aabb或AABb或aaBb B 单倍体和多倍体的判断 1.概念不同： 由配子发育形成的新个体都为单倍体（不管它含有多少个染色体组） 由受精卵发育形成的新个体都为多倍体（含有N个染色体组，就是N倍体） 2.从图形上判断： 2 3 4 11 22 33 44 3.从基因型上判断： 1111 2222 3333 4444 ABc AAaabbbb * * 第2节 染色体变异 生物变异 可遗传的变异 不可遗传的变异 基因突变 基因重组 染色体变异 环境条件 染色体变异 染色体结构的变异 染色体数目的变异 1 缺失 染色体的某一片段消失 消　失 （１）染色体结构的变异: 　 A a 等位基因Aa控制花色相对形状红色和白色 红 色 A a 白 色 A a 控制花色的性状消失 （１）染色体结构的变异: 　 ２　重复: 染色体增加了某一片段 重　复 （１）染色体结构的变异: 　 颠 倒 断 裂 连 接 ３ 倒位: 染色体的某一片段颠倒了180o （１）染色体结构的变异: 　 ４易位: 染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上 移　接 （１）染色体结构的变异: 　 小结： 一　变异类型: 染色体结构的变异: 　 　１缺失： ２重复： ３倒位： ４易位： 1.已知某物种的一条染色体上依次排列着A、B、C、D、E五个基因，下面列出的若干种变化中，未发生染色体结构变化的是（ ） 已知的染色体状况：AB CDE AB C AB CDEF AB CCDE Ab cde A B C D 答案：D 2.下列变异中，不属于染色体结构变异的是： A．非同源染色体之间相互交换片段 B．染色体中DNA的一个碱基发生改变 C．染色体缺失片段 D．染色体增加片段 答案：B １细胞内的个别染色体的增加或减少 ２细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍的增加或减少