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植物的开花与结果教学案例.doc
第3单元 第5章 绿色植物的一生
第五节 植物的开花和结果（2课时）
一、教学目标：
知识性目标：
1、识别花的基本结构，并说出花各部分的主要功能。（重点）
2、概述开花授粉的过程。（难点）
3、说出植物果实的结构及其形成过程。（重点）
能力性目标：
观察花和果实的结构，掌握观察的基本方法。
情感目标：
让学生懂得关爱生命，爱护花草、珍惜果实。
二、教学重点：
重点与难点：
1、观察花的结构。
2、观察果实的结构及果实的形成过程
三、教学准备：
1、准备观察花结构的实验用具和百合花。
2、桃花的模型。
3、花生果实。
4、FLASH：（1）桃花的结构；（2）花的结构模式；
（3）传粉；（4）绿色开花植物的双受精过程。
5、视频：开花（2个片段）
四、教学过程
新课引入
[讲述]：
[观看]：
[出示]：
[提问]：1）这四种花在哪个季节开放？
2）影响它们开放的因素是什么？[出示]：
[提问]：[总结]：[播放视频]：
[想一想]：
[讲述]：
[播放FLASH]：
[出示]：
[观察实验]：
[观察指导]：1）对照花的结构模式图，按照从外到内的顺序，认识百合花的
（2）用镊子由外向内依次摘下花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊，注意观察它们的形状、颜色、数量及排列方式，并且将花的各部分用透明胶贴在白纸上（自己考虑怎样布局3）用刀片切开子房，观察其内部结构。
[实物投影仪]：
[出示照片]：
[总结]：
[讨论]：[播放视频]：
[提问]：
[播放FLASH]：
[描述]：
[小结]：
[出示]：
[猜谜]：
[观察]：
[提问]：1）“麻屋子”、“红帐子”、“白胖子”分别指什么？
2）花的哪一部分将来发育成果实和种子？
3）花生结在地面下，为什么它是果实？
[讲述]：
[识别]：
课外延伸：有的花并不结果，如黄瓜、南瓜、丝瓜的花多半都不会结果。有机会观察一下，并解释这种现象。
五、教学感悟
本节课教学的多样化吸引了学生的注意力，提高了学习兴趣，诱发了学生自主探究学习、合作交流的高涨热情，体现了将学生的发展放置首位的教学理念。但在制作花和果实的模型中反映出，七年级学生的设计创作能力有一定的局限，有的模型幼稚，缺乏美感，不过教师的教学尝试和学生的体验是最重要的。新课程对教师要求更高了，教师只有不断的充实知识，创新课堂，才能提高叫教学技艺。
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