生物必修二5.2导学案.docVIP

5.2 染色体变异（第一课时） 【学习目标】 1.说出染色体结构变异的基本类型。 2.说出染色体数目的变异类型。 【学习重点】 染色体数目的变异 【学习难点】 染色体组的概念。 二倍体、多倍体的概念及其联系。 【使用说明】 1.认真阅读P85-88的相关内容，并独立完成以下学案中的自主学习和合作探究部分。 2.课后完成效果测评练习，并记牢相应知识点。 【自主学习】 基因突变与染色体变异的区别： 基因突变是染色体上的 基因的改变，在光学显微镜下 观察到的变异，而染色体变异是比较明显的染色体 或 的变异，在光学显微镜下可以直接观察到的变异。 二、染色体结构的变异 定义：由 引起的变异。如猫叫综合征是由人的 缺失引起的遗传病，而果蝇的棒壮眼是由于染色体中 某一片段引起的变异。 类型: ①___ :染色体中某一片段的缺失。如 。 ② :染色体中增加了某一片段。如 。 ③ :染色体的某一片段移接到另一条 上。 ④ :染色体中某一段的位置颠倒了180°。 易错知识点辨析： 易位与交叉互换的区别： 易位发生在非同源染色体之间，是指染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上。 交叉互换发生在同源染色体的非姐妹染色单体之间。 3、结果：使排列在染色体上的___________或___________发生改变，从而导致________的变异。大多数染色体结构变异对生物体是_______________，有的甚至导致生物体 。 三、染色体数目的变异： 1、染色体数目的变异可以分为两类：一类是细胞内________的增加或减少；一类是以___________的形式成倍的增加或减少。 2、染色体组：细胞中的一组______________，在__________上各不相同，携带着控制生物________的全部遗传信息，这样的一组染色体就叫做一个染色体组。 方法与技巧：染色体组数的确认 ①根据染色体形态判断：细胞内形态相同的染色体有几条，就是有几个染色体组。观察右图，图中有几个染色体组？ ②根据基因型判断：在细胞或生物体的基因型中，控制同一性状的基因出现几次，该细胞或生物体就含有几个染色体组。 例如：基因型为AABBCC的生物体细胞中有几个染色体组？ 基因型为AAAbbb的生物体细胞中有几个染色体组? 基因型为AAaaBBBBCccc的生物体细胞中有几个染色体组? ③根据染色体数目和染色体形态推算出含有几个染色体组:染色体组数=染色体数/染色体形态数。 例如：某细胞共有8条染色体，染色体形态数为2，则染色体组数为几个？ 4、二倍体和多倍体 由 发育而来的个体，体细胞中含有 的个体叫做二倍体，体细胞 中含有 叫做三倍体，体细胞中含有 叫做四倍体，体细胞中含有 叫做多倍体。 举例： 二倍体生物：____________________________ 三倍体生物：____________________________ 四倍体生物：____________________________ 5、多倍体特点及诱导方法： ①与二倍体植株相比，多倍体植株的特点：茎秆________，叶片、果实和种子__________，______________等营养物质的含量____________。 ②人工诱导多倍体的方法很多，如 。目前最常用且最有效的方法是用 处理萌发的种子或幼苗。当 作用于正在分裂的细胞时，能够抑制 的形成，导致染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目加倍。 【合作探究】 尝试总结染色体组的特点？ 5.2 染色体变异（第二课时） 【学习目标】 1.说出单倍体的成因及应用。 2.进行低温诱导染色体数目变化的实验。 【学习重点】 单倍体的成因及应用 【学习难点】 1.单倍体的概念及育种过程 2.低温诱导染色体数目变化的实验。 【使用说明】 1.认真阅读P85-88的相关内容，并独立完成以下学案中的自主学习和合作探究部分。 2.课后完成效果测评练习，并记牢相应知识点。 【自主学习】 一、单倍体： 1、单倍体概念：像蜜蜂的雄蜂这样，体细胞中含有 叫做单倍体。 与正常植株相比，单倍体植株的特点是 。但是，单倍