09年北京高考语文一模作文分析及例文【重点】.doc

?海淀区 09年北京高考语文一模作文分析及例文 阅读下面文字，按要求写作文。 了解生物学的人都知道，各种生物不是独立生存的，而是生活在大大小小的生态圈中，彼此依赖，相互影响。人类社会也有各种各样的圈，大到国家，小到个人，哪个不在圈中？圈可以令人温暖、安全、成功……也可以让人狭隘、迷失、窒息…… 面对形形色色的圈，请展开联想，谈谈你的感受或看法，自选文体（除诗歌外），自拟题目，写一篇不少于800字的作文。 一．审题： 1．首先归类：这是一篇话题作文。话题对象是“圈”。 2．明确限定：要分析清楚材料所指，这是一个什么样的圈。 圈的特性： （1）是由生物或人、国家所组成的，在圈中可以“彼此依赖，相互影响”。 （2）圈可以令人温暖、安全、成功，也可以让人狭隘、迷失、窒息”。 由此联想：这个圈应该是指生态圈、人际圈、朋友圈、生活圈、娱乐圈、文艺圈、体育圈、利益圈、学校、班级、家庭……，甚至可以是国家联盟、缔约组织、宗教团体、行业、协会、网友……，它们内部的构成要素应该是“彼此依赖、相互影响”。 而这个圈不应该指蓝球圈、钢圈、臂圈、圆圈、孙悟空用金箍棒给唐僧画地为牢的圈，唐僧给孙悟空头上戴的紧箍，也不是圈套，不是枷锁，不是个人思想、心灵的禁锢…… 二．思路扩展： 圈的范围是广的，所以在写作时的最好策略应该是“大题小写”： 从思想方面“大题小写”——圈中需要包容、和谐、如何融入、如何跳出，选其中一个具体发表议论。 从题材方面“大题小写”——可就朋友圈、演艺圈、社交圈等具体发表议论。有同学专就娱乐圈乱象发表看法，有同学专就中国在全球金融危机中如何处理与各国关系发表看法，就能写得具体、议论有针对性，有自己的角度。 北京市海淀区2009年度高考一模试题作文审题及历年作文回顾（黄玉慧） 新课标理念：自由、有创意、创造空间 1.开放性：材料开放，收口开放；提示语（虚），便于展开联想与想象； 2.限制性：联想、想象，要从材料出发。（收放） 3.公平性：最大限度防止宿构、套现；有良好的区分度。 4.思辩性：联系实际生活，写自己熟悉的东西，考查观察、思辨、想象力。 淡化审题与审题训练 （1）审题能力是一种阅读能力 （2）审题与立意（稳、准、高、深、活） （3）审题与开放（不对立更好的开放） （4）审题与行文（概念的内涵行文关照） 审题：立意、重点、角度、思路、高度 审题 圈：话题 内涵：不是独立生存的，彼此依赖，相互影响。 外延：各种各样的圈，大到国家，小到个人（亲情、朋友、工作、商圈、种族圈、文化……） 特点：形形色色 令人温暖、安全、成功…… 让人狭隘、迷失、窒息…… 认识：展开联想，谈谈感受或看法 营造、交融、维护、封闭、开放、改造、冲破、进入更多、缩小、扩大…… 审题：立意、重点、角度、思路、高度、开放度 行文：什么圈（亲情圈） 什么样（温暖） 为什么（依赖影响） 怎么样（享受） ? 例文1 谈谈圈儿 画画的、创作的有艺术圈，唱歌的、跳舞的有娱乐圈，志趣相投、脾性对口的是朋友圈。应了老话“物以类聚”。 得到肯定是令人鼓舞的，不被理解是让人着恼的。入了圈，就是有了一批同志，自然在谈吐自己观点之时腰板儿就硬了起来，毕竟“我不是一个人”。圈儿真好，靠山。可是入圈是有代价的。 那是圈儿内交际的潜规则。张驰之间，要顾及到圈儿内其他的人，每个人都有自己的禁忌，关系越近，禁忌程度也会越深。那么遵守是“混”下去的唯一方法。于是呼喝谈吐之间，奉迎吹捧之间全然弥散着虚伪的腐臭。而活在其间的人，有几个受得住恭维？恐怕是几次交涉之后，都染上了一身互相捧喝的恶习。圈儿有圈儿的规则，在此，原则将被瓦解，因为“我不是一个人”。 君子之交淡如水，那些真正的意趣相投之士是不会为了抬高身价，而奉迎着投他人所好而入圈儿。自由是他们的情人，哪怕是性命所碍，他们也会无畏的选择前者的。 可是众人恐惧自由。 因为“绝对自由意味着道德沦陷”。与其生活在混乱中，不如舒适着享受“规则”所带来的安逸。那种“自由”追求，实在是种叛逆。圈儿内的人如是说。 恐惧自由是正常的，因为很清楚内心的原则尺度深浅。自由的洪流可以轻易摧毁原则大提。这不只是一个有良知的人所惧怕的，更是一些享有既得利益阶级所担忧的，于是，一个愿打，一个愿挨。规则高筑，和平年间，大家都是一团和气，而圈儿内的人享受“安逸”，早被磨灭的面目全非，性格全无了。这时候，再见到那可以冲垮一切“安逸”的自由洪流之际，恐惧与憎恶如何按捺得住？于是，镇压。 那么，圈是个什么样的地方呢？起初，他制度严明，志向清节。后来，他鱼龙混杂，乌烟瘴气。进而，他麻木不仁，利益占尽。最后，他就剩一片黑暗了。 这是圈儿，因为他不是一个人。 ? 例文2 跳出圈，做自己 自然界处于生态圈之中，人类身在社会圈之内，而自然界与人类社会还处于更大的宇宙圈之中。这圈固然可以使我们放心，