1.3课件(好用).ppt

人们这种观念的的变化说明了人类与环境的关系趋向和谐，人类已经认识到了人类源于自然，必须有意识地保护自然。 三、人类与环境关系的和谐 * 教材p14材料： 材料一：科学研究表明，人类的发展史不过是数百万年，而地球至少已有46亿年的历史。地球经历了漫长的演化过程，逐步形成了适宜于人类生存的环境，这样才有了人类的产生和发展。 材料二：人类利用所掌握的科学技术控制洪水、改良土壤、驯化野生动植物……构建了舒适的人居环境，使人类的生活水平大幅度提高。 阅读上面两段材料，分析讨论人类与环境之间的关系。 人类与环境的关系示意图1： 人类社会 自然环境 生活消费活动 生产消费活动 生存空间 物质能量 提供 新陈代谢产物 废弃物 排放 生产劳动 反馈作用 人类与环境的关系示意图2： ① ② ③ ③ ④ ④ 1.图中，内外圆圈分别表示什么含义？ 2.图中四组箭头又表示什么含义？它们之间关系如何？ 人类社会 环 境 环 境 物质能量 废弃物 人类对环境的影响（有利有弊） 环境对人类的影响 （即环境的反馈作用——有利有弊） 人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度 人类向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能力 环境问题 人类作用于环境 环境的反馈作用 环境污染 生态破坏 一、人类与环境关系的具体体现 ◆人类依赖于自然界而生存和发展。 （人类是环境的产物；从环境中获取物质能量同时向外要排放废弃物） ◆人类可以改造环境，环境又反作用于人类。 两者是相互影响、相互制约、相互依存的对立统一体。 二、人类对自然态度的演变 环境问题与人地关系思想发展的经历的四个阶段 崇拜自然 改造自然 征服自然 谋求人地协调 人类行为 环境问题 态度 时段 后工业文明 工业文明 农业文明 采猎文明 文明类型 公元前200万年－前1万年 依赖自然(畏惧、崇拜自然) 部分生物资源破坏 听天由命 公元前1万年－18世纪 改造自然 少数地区的区域性问题(土地、生物) 开始大规模改造自然 18世纪－20世纪末 征服自然 区域性问题蔓延到全球 事后的环保补救措施 20世纪末以后 善待自然 全球性环境问题亟待解决 谋求可持续发展 教材p15活动： 1.19世纪末，人类认为自己是“自然之王”；20世纪末，人类把自己看作是“自然之子”。请谈谈你对这种观念变化的理解。 2.请谈谈你对以下名言的看法： 法国哲学家夏托.布莱恩说过：“野蛮时代是森林，文明时代却成了沙漠。” 恩格斯说过：“我们不要过分陶醉于我们对自然的胜利，自然界都报复了我们。” 收集描述人与自然相互关系的古语和评论，并与同学交流。 春三月，山林不登斧斤以成草木之长，川泽不入网罟以成鱼鳖之长。 ——《逸周书·大禹篇》 竭泽而渔，岂不得鱼，而明年无鱼；焚薮而田，岂不获得，而明年无兽。 ——《吕氏春秋·首时》 故知足不辱，知止不殆，可以长久。 ——《道德经》第四十四章 我们人类应该怎样做才能与环境形成和谐的关系呢？请谈谈你的看法 （一）尊重和善待自然 （从现实、积极、维护生态环境价值三个方面出发） 自然生态的价值 ①维持生命的价值 ②经济上的价值 自然生态的价值 ③娱乐和美感上的价值 自然生态的价值 ④历史和文化价值 自然生态的价值 ⑤科学研究与塑造性格的价值 自然生态的价值 （二）关爱人类并尊重个人 ——保持人与自然关系和谐的最终行为规则 （三）兼顾当代人与后代人的利益 可持续发展：既满足当代人的需要，又不对后代人满足其自身需求的能力构成危害的发展。 任何个人对待环境的行为，其环境效应都不会限于个人，而会对周围乃至整个人类造成影响； 保护环境不仅需要个体和群体的努力，还需要区域之间、国家之间的合作和协调。 关爱人类并尊重个人是保持人与自然关系和谐的基本行为规则。 （三）兼顾当代人与后代人的利益 于是要遵循责任原则（环境权适用于当代人类，更适用于子孙后代）、节约原则 （自然环境和自然资源的利用上奉行节约原则 ）、慎行原则 （改变和改造自然的计划时，一定要顾及到它的长远的生态后果，防止给后代人造成损害 ） 人类不同于其他动物之处在于：除了这种本能之外，还意识到人类对后代承担着道德义务与责任。 在对待环境问题方面，当人类的当前利益与长远的、子孙后代的利益发生冲突时，应该兼顾当代人与后代人的利益，对当代人与后代人的利益予以同等的重视。 环境伦理观 尊重与善待自然 关爱人类并尊重个人 着眼当前并思考未来 社会实践 社会实践 可持续发展 基本内涵 人地关系和谐（协调人地关系）的主要途径 控制人口规模； 转变发展模式； 自然资源的可持续利用； 公众参与，从我做