1.6.2 细胞的分化.ppt

6.2 细胞的分化 细胞出现了分化,形态、结构和功能发生很大差异,是否意味着遗传物质发生了改变? 没有,一个生物体各种细胞的遗传信息完全相同,但执行情况不同。 1.下列对细胞分化的叙述正确的是 （ ） A．细胞分化是遗传物质改变的结果 B．细胞分化发生在从受精卵到胚胎形成的过程 C．细胞分化也可实现细胞数量的增加 D．细胞分化是由细胞内的遗传物质调控的 2.人胰岛B细胞能产生胰岛素，但不能产生红细胞中的血红蛋白，根据此推测人胰岛B细胞中（ ） A．只有合成胰岛素的基因 B．在细胞分化过程中，基因的数目发生了变化 C．既有合成胰岛素的基因也有合成血红蛋白的基因，但不同细胞遗传信息的执行情况不同 D．只有合成胰岛素的基因和其他基因，但没有合成血红蛋白的基因 1.下列实例中能体现细胞全能性的是 （ ） ①用悬浮培养的胡萝卜单个细胞培养成了可育的植株 ②植物用种子进行繁殖 ③用烟草组织培养的单个细胞培育出了可育的完整植株 A．①② B．①③ C.②③ D.①②③ 2.科学家用甲母羊乳腺细胞的细胞核与乙母羊卵细胞的细胞质重组成一个细胞，成功培养了“多莉”羊。下列关于此实验的说法错误的是 （ ） A．高度分化的细胞仍然保持全能性 B．重组细胞的细胞核内含有保持物种遗传性所需要的全部遗传物质 C．在理论上，可以运用上述方法开拯救濒危物种 D．运用上述方法，科学家已经可以用单个细胞来培养新的动物体 作业 完成本节课《名师伴你行》，预习细胞的衰老和凋亡、癌变，完成《名师伴你行》周一上交。 完成《摸底检测》，周一上交。 * 作业点评 在一个细胞周期内，一条染色体上DNA、染色单体的数量变化 细胞周期 间 前 中 后 末 染色体形态 DNA 1---2 2 2 1 1 O 2 1 间期 前期 中期 后期 末期 DNA的数量 我们是怎么长大的？ 多细胞生物体的生长靠细胞分裂和分化来实现的 神经细胞 红细胞 肌肉细胞 上皮组织细胞 4.细胞分化的意义是？ 1.多细胞生物体发育起点是什么？ 2.受精卵进行分裂的方式是什么？ 3.什么是细胞分化？ 5.细胞出现了分化,是否遗传物质发生了改变? 受精卵 有丝分裂 P117—118 使多细胞生物体中的细胞趋于专门化,有利于提高各种生理功能的效率。 阅读P117-118“细胞分化及其意义”并思考： 遗传物质没有改变 细胞分化的定义:在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，叫做细胞分化。 　　什么是稳定差异？ 例如：在动物胚胎发育过程中，红细胞和心肌细胞都是来自中胚层。但是，后来红细胞能够合成血红蛋白，而心肌细胞则能够合成肌动蛋白和肌球蛋白。这两种细胞的稳定性差异是不可逆转的。 2.黑色素细胞在体外培养30多代后仍能合成黑色素；离体培养的上皮细胞，始终保持为上皮细胞，而不会变成其他类型的细胞。 3.造血干细胞 原红细胞 早幼红细胞 中幼红细胞 晚幼红细胞 成熟红细胞 死亡 以下事例可说明细胞分化具有什么特点： —稳定性 —不可逆性 1.细胞分化发生在整个生命进程中。(动物）胚胎时期达到最大限度。 —持久性 想一想 思考： 胚 胎细胞 胞细红 心肌细胞 血红蛋白基因开启 大量合成血红蛋白 肌动蛋白基因开启 大量合成肌动蛋白 细胞分化的机理：基因的“选择性”表达 肌动蛋白基因关闭 血红蛋白基因关闭 细胞分化 有丝分裂 受精卵 小肠上皮细胞 血红细胞 神经细胞 比较细胞分裂与细胞分化： 联系 细胞分裂 形态结构功能 细胞数量 细胞分化 相 同点 不 同 点 增加 相同 不变 差异 遗传信息都不变 共同完成生物个体发育过程 D C 既然细胞分化具有稳定性、持久性、不可逆性，那么已经发生高度分化的细胞，还能像早期胚胎细胞那样，再分化成其它细胞吗? 思考： 1958年，美国科学家斯图尔德用胡萝卜韧皮部细胞培育出完整植株的过程 细胞的全能性： 是指已经分化的细胞,仍然具有发育成完整个体的潜能。 植物细胞全能性的应用： 组织培养进行快速繁殖 思考： 为什么任意1个体细胞会具有发育成完整个体的潜能？ 体细胞内含有本生物物种全套的遗传信息！ “多利”的诞生证明:已分化的动物体细胞的细胞核具有全能性 但是目前为止,人们还没有成功地将单个已分化的动物体细胞培养成新的个体。 为什么细胞核具有发育成完整个体的潜能？ 动物细胞是否具有全能性？ 克隆羊的全过程 白面羊乳腺细胞的细胞核 黑面羊卵细胞的细胞质 融合 新的细胞 代孕母羊 白面羊的克隆羊 体外培养 一段时间 B D 动物和人体内保留的少数具有